在小学四年级的心理健康教育中，我们常常会遇到孩子之间因为竞争而产生嫉妒情绪的问题。这种情绪如果不加以引导和疏导，可能会影响孩子的心理健康，甚至影响他们的人际关系和学习态度。因此，本节课的主题设定为“超越嫉妒”，旨在帮助学生认识嫉妒情绪，并学会如何以积极的方式处理这种情绪。

教学目标：

1. 认识嫉妒情绪，了解嫉妒产生的原因。

2. 学会识别自己的嫉妒情绪，并能够正确表达出来。

3. 培养学生的同理心，学会欣赏他人的优点。

4. 提升学生的自我价值感，减少不必要的比较心理。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过一个简单的小故事引入主题：“小明和小红是好朋友，但是当小红得到了老师的表扬时，小明感到非常不舒服，甚至开始疏远小红。”通过这个故事，让学生思考为什么小明会有这样的反应，并引导他们认识到嫉妒是一种正常的情绪，但需要正确对待。

二、讨论与分享

让学生分组讨论自己曾经是否经历过嫉妒的情绪，以及当时的感觉是什么样的。每个小组选派一名代表分享他们的讨论结果。教师可以适时地给予鼓励和支持，帮助学生更坦然地面对自己的情感。

三、活动体验

组织一次名为“发现优点”的活动。每位同学轮流说出其他同学的优点，这样不仅可以增强班级凝聚力，还能让学生学会从不同的角度看待他人，减少对他人的嫉妒情绪。

四、总结与反思

最后，教师可以带领学生们一起回顾今天的课程内容，强调每个人都有自己的长处和短处，重要的是要看到自己的独特之处，同时也要学会尊重和欣赏别人。鼓励孩子们写下今天学到的东西，并思考今后如何更好地管理自己的嫉妒情绪。

五、家庭作业

布置一份特别的家庭作业——请学生们回家后观察家人或朋友的优点，并记录下来。第二天带到学校来分享。

通过这堂课的学习，希望每一位学生都能更加理解自己和他人，从而超越嫉妒，建立健康和谐的人际关系。