一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文章的主要内容和写作特点，理解作者对鲁迅先生的深刻怀念之情。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，分析文章中的细节描写，体会作者的情感表达。

3. 情感态度与价值观：感受鲁迅先生的人格魅力，培养学生的文学鉴赏能力和人文素养。

二、教学重难点

重点：理解文章中关于鲁迅先生生活细节的描写，把握其精神内涵。

难点：体会作者在叙述过程中流露出的情感，并尝试将其转化为自己的感悟。

三、教学过程

（一）导入新课

1. 介绍作者萧红及其作品背景。

2. 提问学生是否了解鲁迅先生，并简要概述他的生平事迹及对中国现代文学的影响。

（二）整体感知

1. 学生自读课文，初步了解文章大意。

2. 教师引导学生思考以下问题：

- 文章主要写了哪些方面的内容？

- 萧红笔下的鲁迅先生是一个怎样的形象？

（三）深入探究

1. 分组讨论：找出文中具体描写鲁迅先生言行举止的部分，并谈谈这些描写反映了他什么样的性格特征？

2. 全班交流分享各组讨论结果。

3. 教师总结归纳出鲁迅先生作为一位伟大作家所具有的品质：勤奋刻苦、谦逊待人、关心他人等。

（四）拓展延伸

1. 阅读其他关于鲁迅先生的文章或书籍，进一步加深对其认识。

2. 结合自身实际，谈谈如何从鲁迅先生身上汲取力量来指导自己成长。

（五）布置作业

1. 写一篇读后感，题目为《我眼中的鲁迅先生》；

2. 收集整理有关鲁迅先生的小故事，在下次课堂上进行分享。

四、板书设计

回忆鲁迅先生——萧红

主要生活细节描写

人物形象：勤奋刻苦、谦逊待人、关心他人

精神内涵：激励后人追求真理与正义

五、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动激发了学生的学习兴趣，让他们更加全面地认识了鲁迅先生的伟大人格。同时，也锻炼了他们的口头表达能力和团队协作能力。今后还需继续探索更多有效的教学方法以提高教学质量。