根据此考核办法，每位参与远程研修的小学教师需完成一系列指定课程的学习，并积极参与在线讨论与互动交流。学习内容涵盖最新的教育教学理论、学科专业知识以及现代信息技术在课堂中的应用等多方面。同时，教师还需提交个人学习心得或案例分析报告，以展示其对所学知识的实际运用能力。
考核过程中将采用多种评价方式相结合的方法，包括但不限于在线测试成绩、作业完成情况、参与度评分及专家评审意见等。这样的多元化评估体系能够更全面地反映参训教师的学习效果和个人成长。
此外，《2012年山东省小学教师远程研修考核办法》还强调了过程性评价的重要性，鼓励教师在整个研修期间保持积极主动的态度，持续改进自己的教学实践。对于表现优异者，将给予表彰奖励；而对于未能达到基本要求的，则会安排补习机会直至达标为止。
通过实施这一考核办法，相信可以有效激发全省小学教师参与远程研修的积极性，为推动我省基础教育事业的发展作出更大贡献。
