在炎炎夏日里，我们迎来了新的教学任务——教授宋代诗人范成大的《夏日田园杂兴》。这首诗生动地描绘了乡村夏日的田园风光与农民辛勤劳作的情景，展现了诗人对田园生活的热爱和向往。为了让学生更好地理解诗歌的内容及其中蕴含的情感，特制定以下教学教案。

【教学目标】

1. 知识与能力：掌握《夏日田园杂兴》的基本内容，了解作者范成大的生平及其作品风格。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高学生的古诗鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：感受古代文人对于自然美景的喜爱以及他们对劳动人民辛勤工作的敬重之情。

【教学重点】

理解诗句含义，体会诗人情感。

【教学难点】

如何引导学生从诗句中感悟到作者的思想感情。

【教学准备】

多媒体课件、相关图片资料等。

【教学过程】

一、导入新课

播放一段关于农村夏季景象的小视频，让学生观察画面中的细节，并尝试描述自己看到的画面。然后引入课题：“今天我们一起来学习一首描写夏天田园生活的古诗《夏日田园杂兴》，看看它又会带给我们怎样的惊喜呢？”

二、初读感知

教师带领全班同学一起大声朗读课文数遍，注意读准字音、停顿正确。之后请几位同学单独朗读，检查预习效果。

三、细读品味

1. 分析第一句：“昼出耘田夜绩麻”，这里描述的是什么情景？表达了怎样的思想感情？

- 学生回答后总结：白天出去耕种晚上还要织布，体现了农民劳作的辛苦。

2. 接下来几行分别写了哪些内容？它们之间有什么联系？

- 引导学生发现这些句子都是围绕着农忙季节展开的，表现了农家四季忙碌的生活状态。

四、拓展延伸

结合实际生活谈谈你认为现代社会还有哪些类似这样的传统美德值得继承发扬？

五、布置作业

搜集其他描写田园风光或劳动场景的古诗词，并尝试背诵其中一首。

六、课堂小结

今天我们一起走进了范成大的《夏日田园杂兴》，感受到了他笔下那个充满生机与活力的田园世界。希望同学们以后也能多多关注身边的美好事物，用心去发现生活中的点滴乐趣。

以上就是本次课程的设计方案，希望能够帮助学生们更深入地理解这首家喻户晓的经典之作。