在幼儿园的小班教育中，游戏是孩子们最喜爱的学习方式之一。今天，我们将分享一个简单有趣的活动——“123木头人”游戏的教学设计。这个游戏不仅能锻炼孩子的反应能力，还能培养他们的团队合作意识和身体协调性。

活动目标

1. 认知发展：通过游戏认识数字“1、2、3”，并理解简单的指令。

2. 动作技能：提高孩子的身体控制能力和快速反应速度。

3. 情感社交：增强孩子们之间的互动与合作精神。

准备工作

- 场地布置：选择一块平坦开阔的空间作为游戏场地。

- 安全检查：确保场地没有尖锐物品或障碍物。

- 音乐设备：准备一段轻松愉快的背景音乐。

游戏规则说明

1. 所有小朋友站成一排面向老师，保持一定距离。

2. 当听到“123木头人”的口令时，所有小朋友需要立刻停止动作，像木头一样定住不动。

3. 如果有小朋友在喊完口令后继续移动，则需回到起点重新开始。

4. 老师可以随机改变方向或增加难度，比如闭眼转一圈后再喊口令。

教学步骤

第一步：热身活动

开始前带领孩子们做一些简单的热身运动，如扭腰、跳跃等，以避免在游戏中受伤。

第二步：讲解示范

向孩子们详细解释游戏规则，并请几位小朋友上台演示如何正确执行。

第三步：正式游戏

分组进行比赛，每组选出一名代表负责发出口令。获胜的一方可以获得小奖励。

第四步：总结分享

游戏结束后，引导孩子们讨论自己在游戏中遇到的问题及解决办法，鼓励大家分享快乐时光。

注意事项

- 确保每位参与者都能参与到游戏中来。

- 根据实际情况调整游戏节奏，避免长时间站立导致疲劳。

- 关注每个孩子的表现，给予适当的表扬和鼓励。

通过这样一个充满乐趣又富有教育意义的游戏，“123木头人”不仅能让孩子们度过一个愉快的下午，还能够在潜移默化中促进其多方面能力的发展。希望各位老师能够尝试这个教案，在实践中不断完善它！