一、教学目标

1. 了解安徒生及其创作背景，激发学生对经典文学的兴趣。

2. 引导学生通过阅读《安徒生童话》，学会分析故事情节与人物性格。

3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们表达自己的观点。

二、教学准备

1. 教师需提前阅读《安徒生童话》中的几篇经典故事，如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等，并做好详细的读书笔记。

2. 准备一些关于安徒生生平的小故事，以便在课堂上分享给学生。

3. 制作PPT或幻灯片，展示《安徒生童话》中的一些插图，帮助学生更好地理解故事内容。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述安徒生的成长经历来吸引学生的注意力。例如，可以提到安徒生虽然出身贫寒，但凭借自己的努力成为了一位伟大的作家。这样不仅能让学生了解到安徒生的个人魅力，也能激励他们在学习道路上坚持不懈。

（二）讲授新知

1. 简介安徒生：介绍安徒生的生平事迹，包括他的童年、求学经历以及他如何克服困难成为一名作家。同时强调安徒生的作品具有深刻的社会意义和个人情感表达。

2. 分析作品：选择几篇代表性的《安徒生童话》进行深入剖析。比如，《卖火柴的小女孩》这篇故事，可以让学生们讨论小女孩为什么会在寒冷的夜晚卖火柴？她最后的命运如何？通过这些问题引导学生思考社会公平与人性关怀；而《丑小鸭》则可以帮助学生认识到每个人都有潜力实现自我价值，即使最初不被认可。

3. 阅读体验：组织学生分组朗读选定的故事片段，并让他们尝试用自己的语言复述故事情节。这有助于提高学生的口语表达能力和记忆力。

（三）实践活动

1. 角色扮演：让学生们扮演故事中的角色，重现经典场景。通过这种方式，不仅能够加深他们对文本的理解，还能增强团队合作意识。

2. 续写故事：鼓励学生们根据已有的情节展开想象，为故事添加新的结局或者编写后续发展。这样的练习有利于锻炼他们的创意思维能力。

四、总结回顾

在课程结束时，教师可以再次强调《安徒生童话》的价值所在——它们不仅仅是为了娱乐大众，更是传递了爱、勇气、正义等正面价值观。希望每位同学都能从这些美妙的故事中学到宝贵的人生哲理，并将其运用到实际生活当中去。

五、布置作业

1. 每人挑选一篇自己喜欢的《安徒生童话》，写下读后感并分享给全班同学。

2. 尝试将自己最喜欢的一个童话改编成短剧，在下次班会活动中表演给大家看。

通过以上环节的设计，《安徒生童话课外阅读指导课教案》旨在全面提升学生的综合素质，使他们在享受阅读乐趣的同时收获知识与智慧。