教学目标：

知识与技能：

1. 学生能够掌握并运用日常问候语和自我介绍的句型。

2. 熟悉并能正确使用英文名字，理解其在英语文化中的意义。

过程与方法：

通过小组活动、角色扮演等形式，让学生在实际情境中练习所学内容，增强语言的实际应用能力。

情感态度与价值观：

培养学生的自信心和表达欲，鼓励他们勇于展示自己，同时尊重他人的文化背景和个人隐私。

教学重点：

1. 学习并运用基本的自我介绍句型：“Hello/Hi, my name is...”

2. 理解并使用简单的问候语。

教学难点：

如何引导学生在不同场合下灵活运用所学的语言点。

教学准备：

1. 准备一些常见的英文名字卡片。

2. 制作多媒体课件，包括图片、音频等资源。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师用中文提问：“同学们，你们知道怎么用英语打招呼吗？”激发学生的兴趣。

2. 播放一段包含多种问候方式的视频，让学生感受英语国家的文化氛围。

二、呈现新知

1. 展示几个英文名字，并解释这些名字的意义或来源。

2. 教授基本的自我介绍句型：“Hello/Hi, my name is...”并通过示范让每位同学尝试说一遍自己的英文名字。

三、巩固练习

1. 小组活动：每个小组成员轮流用英语向其他成员介绍自己。

2. 角色扮演：模拟不同的社交场景（如学校见面会、朋友聚会等），让学生分角色表演对话。

四、课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调礼貌待人的重要性，并鼓励学生在生活中多使用英语交流。

五、布置作业

1. 向家人或朋友用英语介绍自己。

2. 收集更多有趣的英文名字及其背后的故事。

以上就是《Unit 1 My Name Is Gina! 教案》的内容概要。希望这份教案能够帮助教师更好地组织课堂教学，提高学生的学习积极性和效果。