一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解中国古代神话故事《精卫填海》，掌握其主要内容。

- 学习并理解“精卫填海”这一成语的意义及其背后的精神内涵。

2. 过程与方法：

- 通过阅读和讨论的方式，让学生深入理解故事的情节发展及人物形象。

- 引导学生思考精卫坚持不懈的精神，并将其应用到实际生活中。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生的坚韧不拔精神，鼓励他们在面对困难时保持积极乐观的态度。

- 激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重难点：

重点：理解“精卫填海”的精神内涵；能够用自己的话复述这个故事。

难点：将精卫的精神与现实生活相结合，指导学生如何在日常生活中体现这种精神。

三、教学准备：

1. 教师需要提前准备好相关的背景资料，包括《山海经》中关于精卫的记载以及一些关于精卫精神的相关文章。

2. 准备一些图片或视频材料，帮助学生更好地理解故事背景。

3. 设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高课堂参与度。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师讲述一段简短的小故事，吸引学生的注意力，然后引出今天要学习的主题——《精卫填海》。

2. 讲授新知（20分钟）

- 教师讲述《精卫填海》的故事，可以采用多媒体手段辅助教学，使学生更加直观地感受到故事情节的发展。

- 在讲述过程中穿插提问，引导学生思考精卫为何要填平大海，她的行为体现了怎样的品质。

3. 小组讨论（15分钟）

- 将全班分成若干小组，每组围绕以下几个问题展开讨论：

精卫为什么要填海？

精卫的行为给你带来了哪些启示？

如果你是精卫，你会怎么做？

- 各小组派代表分享讨论结果，教师进行总结点评。

4. 角色扮演（10分钟）

- 组织学生进行角色扮演活动，分别扮演精卫、炎帝以及其他相关角色，通过表演加深对故事的理解。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调精卫填海所表现出来的坚韧不拔的精神。

- 鼓励学生在生活中也要像精卫一样勇敢面对挑战，不断努力克服困难。

五、作业布置：

1. 写一篇读后感，谈谈自己对精卫精神的看法。

2. 查找其他类似的中国神话故事，下节课分享给大家。

六、板书设计：

《精卫填海》

- 主要精卫因溺水而亡，化作小鸟决心填平大海。

- 精神内涵：坚韧不拔、永不放弃。

- 实际意义：激励我们在生活中也要有这种精神，勇敢面对挑战。

通过以上教案的设计，希望能够让学生不仅学到知识，更重要的是能够在思想上受到启发，培养他们良好的品德修养。