一、导入新课

上节课我们学习了《桥》这篇课文的第一部分，了解了故事发生的背景以及老汉在洪水来临时的表现。这节课我们将继续深入探讨这个感人的故事，感受人物的精神品质。

二、复习旧知

首先，让我们回顾一下上节课的内容。文章开头描写了突如其来的洪水，村民们慌乱无措。在这种危急情况下，老汉镇定自若，指挥大家撤离。他的果断和冷静为后续情节的发展奠定了基础。请同学们思考一下，为什么老汉能够如此冷静？这与他的身份和性格有什么关系？

三、新课讲解

1. 深入分析故事情节

接下来，我们将阅读课文的后半部分。这部分讲述了老汉如何带领村民安全过桥，并且在最后时刻将生的机会留给了儿子。通过这些细节描写，我们可以看出老汉不仅是一位勇敢的领导者，更是一个无私的父亲。请同学们找出文中体现老汉精神品质的具体句子，并进行讨论。

2. 探讨主题思想

《桥》不仅仅是一个关于灾难的故事，它还蕴含着深刻的人性光辉。老汉的行为体现了舍己为人的崇高精神。引导学生思考：如果换作自己身处这样的境地，会做出怎样的选择？通过这样的思考，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3. 语言特色赏析

本文的语言简洁而富有力量，通过对环境的生动描绘和人物对话的精炼表达，展现了紧张激烈的氛围。教师可以选取一些典型的段落，指导学生体会作者用词的准确性及其对情感渲染的作用。

四、课堂活动

为了加深理解，组织一次角色扮演活动。让学生分别扮演不同角色（如村民、老汉、儿子等），再现当时的情景。这样既能激发学生的参与热情，又能让他们更好地把握人物形象。

五、总结提升

最后，教师要对本节课的内容做一个简短的小结，强调老汉身上所体现出的伟大品质，并鼓励学生们在生活中也要学习这种精神，做一个有担当、有爱心的人。

六、布置作业

回家后，请同学们写一篇读后感，谈谈自己从《桥》中学到了什么，以及今后打算怎样实践这些道理。

以上就是《桥》第二课时的教学设计，希望每位同学都能从中受益匪浅！