日期：_________
地点：_________
组织单位：_________
活动背景：
随着社会经济的发展和城乡差距的扩大，越来越多的孩子成为留守儿童，他们长期与父母分离，缺乏家庭关爱和支持，容易产生孤独感、自卑感以及情绪问题。为帮助这些孩子健康成长，我校特别开展了此次心理疏导活动。
参与人员：
- 辅导员：_________
- 学生：_________（共XX名）
- 家长代表：_________（若有参与）
活动目标：
1. 帮助留守儿童认识并表达自己的情感；
2. 提升他们的自信心和社会交往能力；
3. 通过团队合作游戏增强集体归属感；
4. 引导他们树立积极乐观的生活态度。
活动流程：
第一部分：热身环节
时间：XX:XX - XX:XX
内容描述：通过简单的互动小游戏让孩子们放松心情，打破彼此之间的陌生感。例如，“自我介绍接力赛”，每位小朋友依次说出自己的名字和兴趣爱好，并由下一位同学重复前面所有人的信息，既锻炼了记忆力又增加了趣味性。
第二部分：主题分享
时间：XX:XX - XX:XX
内容描述：由专业心理咨询师或经验丰富的老师带领孩子们讨论关于“爱”的话题。可以提问：“你最想念谁？为什么？”、“当你感到难过时会怎么做？”等问题，鼓励孩子们勇敢地表达内心想法。
第三部分：手工制作
时间：XX:XX - XX:XX
内容描述：提供材料指导孩子们动手制作礼物送给远方的亲人，比如折纸花、写信等。这一过程不仅能够激发创造力，还能让他们感受到表达爱意的重要性。
第四部分：总结反馈
时间：XX:XX - XX:XX
内容描述：邀请每个孩子分享今天的收获，并给予正面评价。同时收集大家对本次活动的意见建议，以便未来改进。
活动效果评估：
根据现场观察及事后访谈结果显示，大部分参与者表示此次活动让自己更加开朗自信，并学会了如何更好地处理负面情绪。此外，许多孩子也表达了希望以后能多举办类似活动的愿望。
后续计划：
为了延续本次活动中所取得的良好成效，我们将继续关注留守儿童的心理健康状况，并定期开展相关主题活动。同时，我们也呼吁社会各界人士共同参与到关爱留守儿童的行动中来，为他们创造一个温暖和谐的成长环境。
以上即为本次“学校留守儿童心理疏导活动记录表”的主要内容，希望能够为今后类似项目的实施提供参考价值。
