教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够认读本课中的8个生字，并正确书写其中的4个。

- 能够正确朗读并背诵课文。

2. 过程与方法：

- 通过观察图片和实际操练，让学生理解词语的意思。

- 借助小组合作学习的方式，增强学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对体育活动的兴趣，认识到运动的重要性。

- 引导学生养成热爱锻炼的好习惯。

教学重点：

- 认读并书写生字词。

- 理解并能正确运用文中提到的体育活动词汇。

教学难点：

- 正确区分形近字（如“打”与“拍”）。

- 在具体情境中灵活使用所学词汇。

教学准备：

- 多媒体课件。

- 生字卡片。

- 体育用品展示（篮球、足球等实物或模型）。

教学过程：

一、导入新课

1. 谈话引入：同学们，在课间或者放学后，你们最喜欢做什么？（引导学生说出跑步、跳绳等活动）

2. 揭示课题：今天我们要学习的内容就和这些有趣的体育活动有关，请大家翻开课本第XX页，看看我们的题目是什么。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1. 听录音范读：播放课文录音，让学生边听边思考每个句子讲的是什么。

2. 自读课文：鼓励学生大声朗读课文，遇到不认识的字可以借助拼音拼读。

3. 检查预习情况：请几位同学轮流读课文，其他同学注意倾听是否有错误发音。

三、细读课文，深入理解

1. 学习生字：

- 出示生字卡片逐一讲解字音、字形及意义。

- 组织小游戏巩固记忆，比如“找朋友”——将偏旁部首与对应的字匹配起来。

2. 理解词义：

- 结合图片展示各种体育器材（篮球架、乒乓球台等），帮助学生直观感受。

- 利用动作演示法解释动词含义（如“跑”、“跳”等）。

四、实践活动

1. 分组讨论：以小组为单位交流自己平时喜欢参加哪些体育项目，并简单描述原因。

2. 角色扮演：选取几名学生分别扮演不同的运动员，在模拟场景中表演相应的动作。

3. 动手操作：指导学生完成练习册上的相关题目，加深对知识点的理解。

五、课堂总结

1. 回顾本节课的主要内容，强调重点难点。

2. 鼓励学生继续保持积极向上的生活态度，多参与健康有益的户外活动。

板书设计：

一年级语文下册第五单元

识字7 操场上

生字：打、拍、跑、踢……

词语：打球、拍皮球、跑步、踢足球……

作业布置：

1. 抄写生字各两遍，并组词。

2. 查阅资料了解更多的体育项目及其规则。

3. 下次上课时分享自己最喜爱的一项体育活动。

通过以上精心设计的教学环节，相信学生们不仅能够掌握必要的语文基础知识，还能激发他们对于体育运动的热情，从而促进身心健康发展。