在幼儿教育中，大班的孩子正处于成长的重要阶段，他们开始表现出更强的好奇心和探索欲望。为了帮助孩子们更好地适应集体生活，培养良好的行为习惯，制定一份科学合理的常规教案显得尤为重要。

一、活动目标

1. 认知发展：通过日常活动，让孩子了解基本的生活规则和社会礼仪。

2. 情感培养：增强孩子的自信心与责任感，学会尊重他人。

3. 动作协调：通过游戏和手工活动，提高孩子身体协调能力和动手能力。

二、活动准备

- 教具：图片卡片（如排队、分享等场景）、故事书《小熊的一天》。

- 环境布置：教室内的桌椅摆放整齐，地面干净整洁。

- 材料准备：彩笔、画纸、橡皮泥等。

三、活动过程

（一）导入环节

教师可以讲述一个简单的故事《小熊的一天》，引导孩子思考为什么小熊能成为大家喜欢的朋友。接着提问：“如果你是小熊，你会怎么做？”激发孩子参与讨论的兴趣。

（二）学习环节

1. 认识规则

- 展示图片卡片，向孩子们讲解“排队”、“不乱扔垃圾”等日常生活中的基本规则。

- 鼓励孩子模仿正确的做法，并给予表扬。

2. 角色扮演

- 分组进行角色扮演游戏，比如“超市购物”。每个小组轮流扮演顾客和服务员，体验买卖双方的角色。

- 在游戏中强调礼貌用语的重要性，如“请”、“谢谢”。

3. 动手实践

- 组织孩子们一起完成一幅关于“我们的一天”的拼图创作，让他们用自己的方式表达对日常生活的理解。

- 制作简单的手工艺品，锻炼孩子的创造力和动手能力。

（三）总结反馈

活动结束后，组织一次简短的分享会，请每位小朋友谈谈今天的收获。教师可以根据孩子的表现及时调整教学策略，确保每位孩子都能从中受益。

四、延伸活动

1. 家庭作业：鼓励家长带孩子观察周围环境，寻找遵守规则的例子，并记录下来，下次上课时共同分享。

2. 亲子互动：建议家长利用周末时间陪孩子参加户外活动或社区服务项目，进一步强化团队合作意识。

通过这样的常规教案设计，不仅能够帮助幼儿养成良好的生活习惯，还能促进其全面发展。希望每位小朋友都能在这份充满乐趣的学习旅程中茁壮成长！