活动目标：

1. 理解故事通过阅读《方格子老虎》，让幼儿了解故事中老虎的独特个性及其对周围环境的影响。

2. 培养想象力和表达能力：鼓励幼儿大胆想象并分享自己的感受，提高他们的语言表达能力。

3. 增强团队合作意识：引导幼儿认识到每个人都有独特的价值，学会欣赏和尊重他人。

活动准备：

- 故事书《方格子老虎》（可选择纸质版或电子版）

- 彩色画笔和纸张

- 老虎图案模板若干

活动过程：

一、导入部分

1. 提问引入：教师可以先向孩子们提问：“你们见过什么样的老虎？”激发他们的好奇心。

2. 展示封面：出示《方格子老虎》的封面图片，请幼儿观察并猜测书名和主要内容。

二、讲述故事

1. 完整阅读：教师以生动的语言讲述整个故事，注意语调的变化来吸引孩子的注意力。

2. 重点解读：当讲到老虎因为与众不同的斑纹而受到欢迎时，可以停下来询问孩子：“为什么大家都喜欢这只老虎呢？”

三、互动环节

1. 角色扮演：将班级分成小组，每组选择一个角色进行简单的表演，比如模仿老虎走路的样子或者讲述它如何帮助其他动物解决问题。

2. 绘画创作：给每位小朋友发一张空白的老虎轮廓图，让他们自由发挥，在上面添加自己喜欢的颜色或图案，并向大家介绍自己的作品。

四、总结延伸

1. 讨论交流：组织全班一起讨论：“如果你是那只老虎，你会怎么做？”鼓励孩子们说出自己的想法。

2. 家庭作业：建议家长与孩子共同阅读这本书，并鼓励孩子尝试用自己的方式复述故事。

活动反思：

通过这次活动，不仅可以让幼儿更好地理解故事背后的意义，还能有效提升他们的语言组织能力和创造力。同时，通过团队合作的形式开展活动，有助于增进同学之间的友谊，促进集体氛围和谐发展。

以上就是本次关于《方格子老虎》的大班语言教学设计方案。希望各位老师能够根据实际情况灵活调整，使课堂更加丰富多彩！