教学目标：

一、知识与能力

1. 了解老山界的地理位置及其在历史上的重要地位。

2. 掌握文章中的重点词汇和语法点，提高学生的语言表达能力。

3. 理解课文内容，把握作者的思想感情。

二、过程与方法

1. 通过小组讨论的形式，让学生自主学习课文内容。

2. 利用多媒体课件展示老山界的地理风貌，增强学生的直观感受。

3. 引导学生进行角色扮演，加深对课文的理解。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生热爱祖国大好河山的情感。

2. 激发学生探索未知世界的勇气和决心。

3. 让学生认识到保护自然环境的重要性。

教学重难点：

重点：理解课文内容，把握作者的思想感情。

难点：引导学生从不同角度去理解和感悟课文内容。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师播放一段关于老山界的纪录片片段，引起学生的兴趣。

2. 提问：“同学们，你们知道这个地方吗？它有什么特别之处？”

3. 学生自由发言，教师总结并引出课题——《老山界》。

二、初读课文

1. 学生自读课文，圈画出不熟悉的字词，并查阅工具书解决。

2. 分组朗读课文，相互纠正发音错误。

3. 思考问题：“这篇课文主要讲了什么内容？你有哪些初步的感受？”

三、精读课文

1. 教师讲解课文背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。

2. 引导学生分析课文结构，找出文章的主题句和支持性细节。

3. 组织学生分角色朗读课文，体会人物的情感变化。

4. 设计问题：“作者为什么要写这篇文章？他想传达什么样的思想感情？”

四、拓展延伸

1. 小组合作完成一幅关于老山界的地图绘制任务。

2. 要求每位同学写一篇短文，谈谈自己对老山界的认识和感受。

3. 鼓励学生查找更多有关老山界的资料，分享给全班同学。

五、课堂小结

1. 回顾本节课的学习内容，强调重点知识点。

2. 鼓励学生继续保持对大自然的好奇心和探索精神。

3. 布置作业：预习下一课内容，并复习今天所学的知识点。

板书设计：

一、导入新课

二、初读课文

三、精读课文

四、拓展延伸

五、课堂小结

备注：以上内容均为虚构示例，请根据实际情况调整使用。