一、课程导入

在中华文化的浩瀚长河中，《离骚》犹如一颗璀璨的明珠，闪耀着独特的光芒。它不仅是屈原个人情感与理想的抒发，更是中国古代文学史上的一座丰碑。本节课我们将带领学生走进《离骚》，感受其深厚的文化底蕴和艺术魅力。

二、教学目标

1. 知识与能力：了解《离骚》的基本内容及其在中国文学史上的地位；掌握屈原的主要思想感情及艺术特色。

2. 过程与方法：通过诵读、讨论等方式引导学生理解作品内涵，并尝试分析其表现手法。

3. 情感态度价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养爱国主义情怀。

三、教学重难点

重点在于让学生能够准确把握《离骚》的思想核心及其所体现出来的民族精神；难点则为如何结合时代背景深入剖析作者创作意图以及作品的艺术成就。

四、教学过程

（一）初读感知

首先安排学生自由朗读课文，在熟悉文本的基础上提出问题：“你认为《离骚》表达了怎样的主题？”鼓励大家畅所欲言，初步形成对这部伟大作品的整体印象。

（二）精读探究

接下来分小组合作学习，针对以下几点展开深入探讨：

1. 屈原为何要写《离骚》？他希望通过这篇文章传达什么样的信息？

2. 文章中有哪些典型的意象？它们各自代表了什么含义？

3. 从语言表达上看，《离骚》有哪些值得我们借鉴的地方？

（三）拓展延伸

最后组织一次小型演讲比赛，请每位同学根据自己的理解准备一段关于《离骚》的小讲稿，并上台分享自己的观点。这样不仅锻炼了学生的口头表达能力，也进一步巩固了课堂所学知识。

五、作业布置

请同学们课后查阅相关资料，撰写一篇短文，题目可以是《我眼中的屈原》或者《从<离骚>看中国古代士大夫的精神世界》，字数不少于500字。

六、总结升华

通过今天的学习，相信大家都对《离骚》有了更深刻的认识。希望今后无论是在学习还是生活中，都能以屈原为榜样，做一个有理想、有担当的人。同时也要记住，优秀的传统文化是我们共同的财富，希望大家能够珍惜并传承下去。