一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解鲁迅及其创作背景。

- 掌握文章中的核心论点和论证方法。

2. 过程与方法：

- 引导学生通过文本分析理解鲁迅对当时社会现状的看法。

- 培养学生的批判性思维能力和逻辑推理能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对民族自信心的思考。

- 鼓励学生树立积极向上的人生观和价值观。

二、教学重点与难点：

重点：理解鲁迅在文中表达的思想情感以及他所提出的观点。

难点：引导学生学会运用批判性思维来分析问题，并形成自己的见解。

三、教学过程：

1. 导入新课：

- 向学生介绍鲁迅先生的作品及生平事迹，激发他们学习的兴趣。

- 提问：“大家认为我们这个民族是否拥有自信力？”引发学生思考。

2. 初读课文，整体感知：

- 学生自由朗读全文，初步感受文章的内容。

- 教师提问：“你认为作者在这篇文章中主要想表达什么？”

3. 细读课文，深入探讨：

- 分组讨论：“作者是如何证明自己的观点的？”

- 全班交流分享各组的观点，并进行总结归纳。

4. 拓展延伸：

- 联系实际生活，谈谈自己对于‘自信’的理解。

- 鼓励学生写下自己的感悟或小作文。

5. 总结回顾：

- 回顾本节课的主要内容。

- 鼓励学生继续保持乐观向上的态度面对未来的学习生活。

四、作业布置：

1. 完成课后练习题。

2. 查阅资料了解更多关于鲁迅先生的文章和他的思想理念。

五、板书设计：

- 鲁迅简介

- 文章主题思想

- 核心论点及论证方法

- 批判性思维训练

- 自信的重要性

通过以上环节的设计，希望学生们能够更好地理解和吸收本课的知识点，同时培养他们的独立思考能力和社会责任感。