尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将围绕人教版七年级上册语文教材中的课文《散步》，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面进行说课。

一、教材分析

《散步》是莫怀戚创作的一篇散文，选自人教版七年级上册第一单元。本单元的主题为“亲情”，旨在通过学习文本感受家庭成员之间的爱与责任。《散步》以细腻的笔触描绘了一家人在田野间散步的情景，展现了三代人之间深厚的情感纽带，同时也蕴含了尊老爱幼的传统美德。

二、学情分析

七年级的学生正处于身心发展的关键阶段，他们对家庭生活有着一定的体验和感悟，但可能缺乏深入思考的能力。因此，在教学中需要引导学生关注细节描写，体会文中蕴含的情感，并联系自身实际生活加以反思。

三、教学目标

根据新课程标准的要求及上述分析，我设定了以下三维目标：

- 知识与技能：掌握文章的主要内容，理解作者表达的思想感情；学会运用细节描写来表现人物性格。

- 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高学生的语言表达能力和合作探究能力。

- 情感态度价值观：培养学生珍视亲情、关心长辈的良好品质。

四、教学重难点

- 教学重点：引导学生品味文章优美的语言，把握文章主旨。

- 教学难点：让学生结合自身经历，深入理解文章所传递的家庭伦理观念。

五、教学方法

为了达成以上目标，我采用了以下几种教学方法：

1. 情境教学法：创设具体的生活场景，激发学生兴趣；

2. 诵读感悟法：通过反复朗读加深对文本的理解；

3. 小组合作探究法：鼓励学生相互交流看法，共同解决问题。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段温馨的家庭视频短片，提问：“你们有没有类似的经历？”从而自然过渡到课文的学习。

（二）整体感知

快速浏览全文，回答问题：文章讲述了怎样的故事？主要人物有哪些？

（三）精读赏析

分段落细读，找出最打动你的句子，并说明理由。例如，“母亲本不愿出来的……便很听我的话。”这句话体现了什么精神？

（四）拓展延伸

组织小组活动，分享自己与家人的美好回忆或难忘瞬间。

（五）总结归纳

回顾课堂内容，强调文章核心思想——孝顺父母、关爱家人的重要性。

七、板书设计

略。（可根据实际授课情况灵活调整）

以上就是我对这篇课文的教学构思，希望各位老师给予批评指正，谢谢！