为了帮助学生更好地掌握《核舟记》的内容与精神内涵，我们精心整理了一套阅读理解题目练习，并附有详细答案解析。这套练习旨在通过具体问题引导学生深入理解文章主旨，同时提高他们的文言文阅读能力。
一、基础题
1. 解释加点词的意思
（1）罔不因势象形（ ）
（2）尝贻余核舟一（ ）
2. 翻译句子
（1）盖大苏泛赤壁云。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
3. 选择正确选项
下列哪一项不是文中提到的雕刻品特点？
A. 巧夺天工 B. 栩栩如生 C. 色彩斑斓 D. 细致入微
二、理解题
4. 文章开头提到“明有奇巧人曰王叔远”，这句有何作用？
5. 请简述核舟上的主要雕刻内容及其象征意义。
6. 结合全文，谈谈你对“技亦灵怪矣哉”的感悟。
三、拓展题
7. 如果让你设计一件类似的微型工艺品，你会选择什么主题？为什么？
8. 试比较《核舟记》与其他描述工艺美术的文章在写作手法上的异同。
参考答案
1. （1）依据 （2）赠送
2. 略
3. C
4. 引出主人公王叔远，强调其技艺非凡。
5. 核舟上刻有东坡泛舟赤壁的场景，体现了文人雅趣与自然美景相结合的主题。
6. 示例：这句话表达了对王叔远精湛技艺的高度赞美，同时也反映了人类智慧的伟大。
7. 开放性题目，鼓励学生发挥想象力。
8. 略
这套练习不仅涵盖了基础知识，还注重培养学生的批判性思维能力和创新意识，适合不同层次的学生使用。希望同学们通过这些练习能够更加深入地体会《核舟记》的魅力所在！
