——小学六年级语文教案

在小学六年级的语文课堂上，《用心灵去倾听》是一篇充满情感与哲理的文章。本文通过细腻的文字描绘了人与人之间真挚的情感交流，引导学生学会用心感受生活中的点滴美好。为了让学生更好地理解文章内涵并从中汲取精神力量，特制定以下教学设计方案。

教学目标：

1. 知识与能力：掌握文中生字词，理解重点句子含义。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，体会作者表达的思想感情。

3. 情感态度与价值观：培养学生的同理心和社会责任感，学会用真诚的心对待他人。

教学重难点：

- 重点：深入分析文章内容，感悟其中蕴含的人文关怀。

- 难点：结合自身经历，思考如何在生活中实践“用心灵去倾听”。

教具准备：

多媒体课件、相关音频资料（如轻音乐）、学生课前收集的相关故事或案例。

教学过程：

一、导入新课

播放一段温馨的小故事录音，营造轻松愉快的学习氛围。教师提问：“同学们，在日常生活中，你们是否曾经用心去倾听过别人？这种倾听带给你怎样的感受？”以此引入课题《用心灵去倾听》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标记不熟悉的词语，并尝试用自己的话概括文章大意。

2. 教师讲解文中出现的新词汇，帮助学生扫清阅读障碍。

三、精读细品，品味语言

1. 分角色朗读课文，注意语气和情感表达。

2. 引导学生找出最打动自己的段落或句子，分享个人感悟。

3. 结合具体例子探讨“用心灵去倾听”的重要意义及其对人际关系的影响。

四、拓展延伸

组织小组活动，让每位同学讲述一个关于倾听的真实故事，然后集体评议哪个故事最能体现“用心倾听”的价值。此外，还可以邀请家长参与进来，共同完成一次家庭版的“倾听体验”作业。

五、总结归纳

回顾本节课所学内容，强调“用心灵去倾听”不仅是一种沟通技巧，更是一种生活态度。鼓励学生们将这一理念融入到日常行为中去，做一个善于倾听、乐于助人的好少年。

六、布置作业

1. 抄写文中优美语句，并写下自己的心得体会。

2. 下节课前每人准备一篇短文，主题围绕“倾听的力量”，用于课堂展示。

板书设计：

用心灵去倾听

——学会尊重、理解和关爱他人

——提升自我修养，构建和谐社会

通过以上精心设计的教学环节，相信每一位学生都能深刻体会到《用心灵去倾听》这篇文章背后的深意，并将其转化为实际行动，成为更加优秀的人。