在小学四年级的语文课堂中，《桂林山水》是一篇极具美感的文章，它以生动的语言描绘了桂林山水的独特魅力。为了让学生更好地理解文章内涵并激发他们对自然美景的热爱之情，特制定以下教学设计方案。

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中优美词句，了解桂林山水的特点。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然的美好情感。

二、课前准备

教师需提前准备好相关图片资料及视频片段，以便于学生直观感受桂林山水之美；同时鼓励学生搜集有关桂林风光的信息作为课上分享的内容之一。

三、导入新课

利用多媒体播放一段关于桂林山水的短片，吸引孩子们的兴趣，并引导他们思考：“你认为桂林山水美在哪里？”从而自然过渡到课文的学习。

四、初读感知

组织全班同学齐声朗读全文，注意纠正发音错误，确保每位同学都能准确地读出每个字音。接着提问：“这篇课文主要讲了什么内容？”帮助学生建立整体印象。

五、精读感悟

1. 分段细读：将课文分成几个部分，分别探讨每一段落所描述的具体景象及其特点。例如，“漓江水静、清、绿”等特征可以通过对比其他地方的河流来加深理解。

2. 重点词句解析：挑选一些具有代表性的句子进行深入分析，如“桂林山水甲天下”，让学生明白这句话背后蕴含着怎样的意义。

3. 小组合作探究：把全班分成若干小组，每组负责研究一个问题，然后汇报成果。这样既能锻炼团队协作精神，也能让每位成员都参与到学习过程中来。

六、拓展延伸

邀请几位同学展示自己收集到的相关资料，谈谈他们眼中的桂林是什么样子的。此外还可以布置一项作业——绘制一幅关于桂林山水的小画，以此巩固所学知识。

七、总结回顾

最后，请同学们用自己的话复述一遍课文的主要内容，并谈谈这节课给自己带来了哪些收获。教师则根据实际情况给予适当点评和指导。

八、布置作业

1. 背诵自己喜欢的部分；

2. 写一篇短文介绍你心目中的理想旅游目的地。

通过以上环节的设计，相信学生们不仅能够学到课本上的知识，还能从中获得美的享受，进而更加珍惜我们身边的大自然。