一、教学目标

1. 知识与技能目标：让学生理解复式统计表的概念及其在日常生活中的应用，掌握如何制作和分析复式统计表。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，引导学生自主探究复式统计表的构建过程，并学会运用复式统计表来整理和分析数据。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强团队协作意识，提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学重难点

重点：理解复式统计表的意义，能够正确地制作和使用复式统计表。

难点：灵活运用复式统计表进行数据分析，解决实际问题。

三、教学准备

教师需要准备相关的教学课件、多媒体设备以及一些简单的统计表格样本；同时也可以准备一些生活中常见的例子（如体育比赛成绩、学生考试分数等）作为案例供学生参考。

四、教学过程

1. 导入新课

首先展示几个简单的单式统计表给学生看，然后提出问题：“如果我们要比较两个或多个事物的数据情况时，应该怎么做？”由此引出本节课的主题——复式统计表。

2. 新知讲解

详细解释什么是复式统计表，并通过实例演示其结构特点及用途。可以利用PPT或者其他形式直观地呈现出来，帮助学生更好地理解和记忆。

3. 实践操作

组织学生分组完成一项小任务，比如调查班级内同学喜欢的颜色分布情况，并将结果制成一张完整的复式统计表。在这个过程中，鼓励学生们相互交流想法，共同解决问题。

4. 总结反馈

最后，请每组代表上台分享他们的成果，并针对整个活动给予积极正面的评价。此外，还可以布置家庭作业，要求学生回家后继续搜集资料并尝试创建另一份属于自己的复式统计表。

五、板书设计

复式统计表

- 定义

- 特点

- 应用举例

六、反思总结

这堂课是否达到了预期的效果？有哪些地方做得不够好？今后的教学中需要注意些什么？这些都是值得思考的问题。希望经过这次实践之后，每位同学都能更加深入地了解复式统计表的知识，并且能够在以后的学习生活中加以运用。