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第一单元(第4课《未选择的路》同步练)

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第一单元(第4课《未选择的路》同步练),在线等,求大佬翻我牌子!

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2025-06-16 09:51:17

一、基础知识巩固

1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )

A. 涟漪(yī) 窒息(zhì) 拯救(chěng)

B. 褴褛(lǚ) 恣意(zì) 踱步(duó)

C. 嗔怪(chēn) 殉职(xùn) 哺育(bǔ)

D. 翌日(yì) 粗犷(kuàng) 倏忽(shū)

正确答案为:C

解析:A项中“拯”应读作zhěng;B项无误;C项全部正确;D项中“犷”应读作guǎng。

2. 根据拼音写汉字

①yōu rán( )自得

②wǎn zhuǎn( )多姿

③xiāo shēng nì jì( )

答案:①悠然 ②婉转 ③销声匿迹

二、课文内容理解

3. 《未选择的路》是一首由美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作的著名诗篇。诗中通过描写森林中的两条岔路,表达了人生选择的重要性以及对未知未来的思考。以下哪一项最能概括这首诗的主题?

A. 对自然美景的赞美

B. 对人生选择的深刻反思

C. 对友谊的珍惜

D. 对冒险精神的推崇

正确答案为:B

解析:诗歌通过描述两条岔路,隐喻了人生中的重大抉择,并引发读者对于选择后可能产生的遗憾或满足感的思考。

三、阅读理解

4. 阅读下面一段文字,回答问题:

那天清晨落叶满地,

两条路都未经脚印污染。

啊,留下一条路等改日再见!

尽管我知道路径延绵无尽头,

恐怕我难以再回返。

问题:

这段文字主要运用了什么修辞手法?有何作用?

答:这段文字主要运用了拟人的修辞手法。“留下一条路等改日再见”,赋予道路以生命,仿佛它在等待着行者的再次光临。这种拟人化的表达方式使抽象的选择过程变得具体生动,增强了诗歌的艺术感染力,也让读者更能体会到主人公内心的犹豫与不舍。

四、写作训练

5. 请结合自己的生活经历,谈谈你对“选择”的看法。不少于200字。

示例作文:

生活中充满了各种各样的选择,每一次选择都可能改变我们的命运轨迹。记得小时候,面对是否要参加钢琴培训班这个问题时,我曾犹豫不决。一方面,我对音乐有着浓厚的兴趣,另一方面又担心学习负担加重影响学业成绩。最终,在父母的支持下,我选择了坚持下去。经过几年的努力,不仅掌握了基本技能,还培养了耐心和毅力。这件事让我明白,勇敢地做出选择并为之付出努力是非常重要的。当然,选择并不总是轻松愉快的过程,但正是这些艰难的选择塑造了今天的我们。因此,我们应该学会理性分析,珍惜每一次选择的机会,因为它们都是通向未来的重要桥梁。

以上就是本次同步练习的内容,请同学们认真完成并总结经验教训。

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