一、活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力，能够清楚地讲述故事中的情节。

2. 通过故事引导幼儿适应集体生活，增强自信心和独立性。

3. 激发幼儿对动物的喜爱之情，培养其观察力和想象力。

二、活动准备：

1. 小乌龟玩具或图片。

2. 故事《小乌龟上幼儿园》相关音频或视频材料。

3. 幼儿用书《小乌龟上幼儿园》。

三、活动过程：

1. 导入部分：

教师出示小乌龟玩具或图片，引发幼儿的兴趣。提问：“小朋友，你们知道这是谁吗？它今天要去做什么呀？”鼓励幼儿大胆猜测并回答。

2. 讲述故事：

播放故事《小乌龟上幼儿园》的音频或视频，让幼儿边听边看。在讲述过程中，教师可以用生动的表情和动作来吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解故事情节。

3. 分段讨论：

故事讲完后，教师可以分段提问，如：“小乌龟第一天去幼儿园的时候感觉怎么样？它是怎么克服害怕的？”通过这些问题引导幼儿思考并分享自己的感受。

4. 角色扮演：

组织幼儿进行角色扮演游戏，分别扮演小乌龟和其他小朋友。通过游戏让幼儿体验到上幼儿园的乐趣，并学会与同伴友好相处。

5. 总结提升：

最后，教师总结今天的活动内容，强调勇敢面对新环境的重要性，并鼓励幼儿像小乌龟一样自信地融入集体生活。

四、延伸活动：

1. 绘画创作：请幼儿画出自己心目中的幼儿园，并在旁边写上一句话表达自己的想法。

2. 家园共育：建议家长带孩子参观即将入学的幼儿园，熟悉环境，减轻入园焦虑。

五、注意事项：

1. 教师在整个活动中应保持耐心，给予每个孩子充分的表现机会。

2. 注意观察幼儿的情绪变化，及时给予支持和鼓励。

以上就是本次《小乌龟上幼儿园》的教学设计，希望能让孩子们在愉快的氛围中学习知识，健康成长！