一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解并认识到每个人的独特性，学会欣赏自己的优点和长处。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的自信心，让他们学会接纳自己，树立积极的人生观。

二、教学重点

帮助学生认识自我，发现自身的独特之处，并能以积极的态度面对生活中的挑战。

三、教学难点

引导学生从多个角度认识自我，克服自卑心理，增强自信。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们，你们知道世界上有两片完全相同的叶子吗？”然后讲述一个小故事或播放一段视频来吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。

（二）讲授新课

1. 认识自我

让学生分组讨论，“我是谁？”、“我的特点是什么？”等问题，鼓励他们大胆发言。之后，请几位同学分享自己的观点。

2. 发现独特性

教师可以设计一些小游戏或者活动，比如让每个学生写下自己最喜欢的颜色、动物等，并将这些信息汇总起来，找出共同点和差异点，从而让学生明白每个人都是独一无二的。

3. 接纳自我

通过案例分析法，选取一些名人成长经历作为素材，如爱因斯坦小时候被认为反应迟钝，但最终成为伟大的科学家；贝多芬在失聪后仍坚持创作音乐。引导学生思考：“如果他们是普通人会怎样？”以此来教育学生正确看待自己的不足之处。

（三）巩固练习

组织一场小型才艺展示会，请每位同学上台表演一项特长，无论是唱歌、跳舞还是讲故事都可以。这样不仅能让大家看到彼此的不同之处，也能增加班级凝聚力。

五、总结归纳

最后，教师总结本节课的内容，强调每个人都拥有独特的价值，并鼓励学生们勇敢地展现自己。同时提醒大家，在未来的学习生活中遇到困难时不要轻易放弃，要相信自己有能力解决问题。

六、布置作业

回家后请家长协助完成一份家庭成员画像，包括姓名、年龄、职业等内容，并附上一句对自己最想说的话。第二天带到学校与其他同学交流分享。