一、教学目标

1. 知识与能力：

- 理解新闻特写的写作特点。

- 掌握文中重点词语和句子的含义。

- 能够分析新闻背景与主题的关系。

2. 过程与方法：

- 通过阅读课文，提高学生对新闻文本的理解能力。

- 小组合作探究新闻特写的表现手法及其效果。

- 模拟新闻报道，锻炼学生的表达能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生的历史责任感和社会使命感。

- 激发学生关注时事的兴趣，增强其社会责任感。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析新闻特写的写作特点及表现手法。

- 理解文章中体现的历史意义。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从新闻特写的角度去理解历史事件的意义。

- 学生如何运用所学知识进行新闻写作实践。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过播放香港回归的相关视频或展示一些历史图片来引入新课，让学生直观感受到这一历史时刻的重要性。然后提问：“大家知道香港是从什么时候开始被英国占领的吗？”引导学生回顾历史背景，为接下来的学习做好铺垫。

（二）初读课文，整体感知

1. 让学生自由朗读课文，标记出不认识的字词，并查阅字典解决疑问。

2. 提问：“这篇课文主要讲述了什么内容？”帮助学生把握文章的大致脉络。

（三）精读课文，深入探讨

1. 分析新闻特写的写作特点

- 时间顺序清晰：按照时间顺序记录了香港回归仪式的过程。

- 细节描写生动：如“在场的所有人都屏住呼吸”，形象地描绘了当时庄严肃穆的气氛。

- 语言简洁准确：用词精准，避免冗长复杂的表述。

2. 探讨新闻背景与主题的关系

- 新闻背景：英国殖民统治结束，中国恢复对香港行使主权。

- 主题思想：表达了中国人民历经百年沧桑终于实现国家统一的喜悦之情，同时也反映了中华民族伟大复兴的决心。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：“作为一名记者，如果你要报道这样一个重大事件，你会怎样构思你的稿件？”鼓励他们发挥想象力，尝试撰写一段简短的新闻稿。之后每组派代表分享自己的作品，教师给予点评指导。

（五）总结归纳

回顾本节课的重点内容，强调新闻特写作为一种重要的新闻体裁，在传递信息的同时还能引发读者思考，具有很高的艺术价值和社会意义。希望同学们能够学会欣赏这类作品，并且在生活中做一个善于观察、勤于思考的人。

四、作业布置

1. 完成课后练习题。

2. 观看其他关于香港回归的纪录片或电影，写下自己的感受。

3. 以“我眼中的祖国”为主题，写一篇不少于500字的文章，要求条理清楚，观点鲜明。

五、板书设计

1. 教学目标

2. 教学重难点

3. 教学过程

- 导入新课

- 初读课文，整体感知

- 精读课文，深入探讨

- 拓展延伸

- 总结归纳

4. 作业布置

5. 板书设计