教学目标：

1. 知识与技能：了解中国是一个多民族的国家，掌握我国56个民族的基本情况，包括主要民族的分布、语言文字、风俗习惯和文化特色。

2. 过程与方法：通过地图分析、案例研究、小组讨论等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：增强学生对中华民族多元一体格局的认识，树立民族平等、团结互助的观念。

教学重点：

- 中国民族的构成与分布特点

- 主要少数民族的风俗习惯与文化特色

教学难点：

- 如何理解“多元一体”的民族格局

- 少数民族地区与汉族地区的经济、文化联系

教学准备：

- 多媒体课件（包含中国民族分布图、各民族图片、视频等）

- 学生预习材料（各民族简介）

- 小组讨论任务卡

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道中国有多少个民族吗？你知道哪些民族的风俗习惯？”引导学生思考并分享自己所了解的民族信息。随后展示中国民族分布图，引出课题《中国的民族》。

二、新课讲授（20分钟）

1. 中国民族概况

- 介绍我国共有56个民族，其中汉族人口最多，其他为少数民族。

- 强调“中华民族共同体”概念，说明各民族共同创造了中华文明。

2. 民族分布特点

- 汉族主要分布在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北、东北等边疆地区。

- 展示中国民族分布图，引导学生观察并总结分布规律。

3. 主要少数民族介绍

- 藏族（西藏）、维吾尔族（新疆）、回族、蒙古族、壮族等。

- 通过图片、视频或故事形式，让学生了解这些民族的语言、服饰、节日、饮食等文化特色。

三、小组合作探究（15分钟）

将学生分为若干小组，每组选择一个少数民族进行研究，并完成以下任务：

- 该民族的主要聚居地

- 语言与文字

- 传统节日与习俗

- 风土人情与文化特色

各组派代表汇报研究成果，教师适时补充和纠正。

四、课堂小结（5分钟）

回顾本节课主要内容，强调我国是统一的多民族国家，各民族在长期交往中形成了相互依存、共同发展的关系。鼓励学生尊重不同民族的文化，增强民族团结意识。

五、布置作业（2分钟）

1. 写一篇短文，介绍你最感兴趣的一个少数民族及其文化。

2. 收集一张你家乡的民族风情照片，并附上简要说明。

教学反思：

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，使学生对我国民族情况有了初步了解。在今后的教学中，应进一步加强民族政策与现实生活的联系，帮助学生更好地理解民族团结的重要性。