一、活动主题：

好习惯，伴我成长

二、活动目的：

通过本次主题班会，引导学生认识到良好习惯的重要性，帮助他们树立正确的学习和生活习惯，增强自我管理能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

三、活动时间：

2025年4月10日（星期四）上午第三节课

四、活动地点：

三年级（2）班教室

五、参与人员：

全班学生、班主任老师

六、活动准备：

1. 制作PPT课件，内容包括好习惯的定义、常见的不良习惯、如何培养好习惯等。

2. 准备相关图片、视频素材，用于课堂展示。

3. 设计互动环节，如“习惯小测试”、“习惯分享”等。

4. 准备奖励小礼品，鼓励积极参与的学生。

七、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用轻松的语气提问：“同学们，你们知道什么是好习惯吗？”

引导学生思考并举手发言，激发他们的兴趣。

2. 讲解好习惯的重要性（10分钟）

通过PPT展示，讲解好习惯对学习、生活、健康等方面的影响。

举例说明：如早睡早起、认真听课、按时完成作业、讲文明懂礼貌等。

3. 互动游戏：“习惯小测试”（10分钟）

教师出示一些日常生活中的行为场景，让学生判断哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

例如：

- 每天坚持整理书包

- 上课时随意讲话

- 饭前便后洗手

- 爱护公共财物

学生举手回答，答对者获得小奖品。

4. 学生分享：我的好习惯（10分钟）

邀请几位同学上台分享自己在日常生活中养成的好习惯，并说说这些习惯带来的好处。

如：“我每天都会自己整理书包，这样上课时就不会找不到课本了。”

5. 情景模拟：我是小主人（10分钟）

教师设置几个生活场景，如“在教室里乱扔垃圾”、“不遵守课堂纪律”等，让学生分组进行情景表演，然后讨论如何改正这些不良行为。

6. 总结与倡议（5分钟）

教师总结本次班会的主要内容，强调好习惯的重要性，并提出倡议：

“从今天开始，让我们一起努力，养成良好的学习和生活习惯，争做文明有礼的小学生！”

7. 布置任务（2分钟）

请每位学生回家后写一篇“我的好习惯计划”，并在下周班会上进行交流。

八、活动延伸：

1. 在班级设立“习惯打卡墙”，鼓励学生每日记录自己的好习惯。

2. 定期开展“习惯之星”评选活动，激励学生持续进步。

九、活动反思：

本次班会通过多种形式激发了学生的兴趣，增强了他们对习惯养成的认识。在今后的教育教学中，应继续加强习惯养成教育，形成家校合力，共同促进学生健康成长。

十、附录：

1. PPT课件内容提纲

2. 互动环节问题清单

3. 活动照片记录表

备注： 本教案根据实际教学情况可灵活调整，注重学生参与度与实践性，力求达到寓教于乐的效果。