一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握“井底之蛙”、“坐井观天”等词语的含义。

- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学会通过对话理解人物性格和寓意。

2. 过程与方法：

- 通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入体会寓言所传达的道理。

- 培养学生的想象力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 懂得不能局限于自己的小天地，要开阔眼界，勇于探索。

- 培养学生谦虚、好学、乐于接受新事物的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解寓言的寓意，体会“坐井观天”的象征意义。

- 难点：引导学生联系实际生活，理解“视野狭窄”的危害，树立开放心态。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含课文插图、动画片段）

- 角色头饰（青蛙、小鸟）

- 黑板、粉笔、练习纸

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有听说过‘井底之蛙’这个成语？它是什么意思呢？”

引导学生自由发言，激发兴趣。

教师引出课题：“今天我们要学习一篇有趣的寓言故事——《坐井观天》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 教师配乐朗读课文，学生边听边思考：故事中有哪些角色？它们之间发生了什么？

- 学生分组朗读课文，注意字音、停顿。

- 提问：青蛙和小鸟在干什么？它们的观点有什么不同？

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文，引导学生找出青蛙和小鸟的对话。

- 引导学生分析青蛙为什么认为“天只有井口那么大”，小鸟又为什么说“天无边无际”。

- 组织学生进行角色扮演，分组表演对话，加深对人物心理的理解。

4. 探讨寓意，升华主题（10分钟）

- 提问：你认为青蛙错在哪里？小鸟又对在哪里？

- 引导学生联系生活实际：生活中有没有类似“坐井观天”的情况？

- 总结寓意：不要固守己见，要多听别人的意见，拓宽视野，才能看到更广阔的世界。

5. 巩固练习（10分钟）

- 完成课后练习题，巩固词语理解和句子理解。

- 小组合作完成“我心中的天空”绘画活动，鼓励学生发挥想象，描绘自己心中的世界。

6. 总结与拓展（5分钟）

- 教师总结：今天我们学习了《坐井观天》，明白了不能只凭自己的经验看问题，要多观察、多思考。

- 拓展延伸：推荐学生阅读其他寓言故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》等，进一步感受寓言的魅力。

五、作业布置：

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一段话，描述自己“坐井观天”的经历，并写出感悟。

3. 预习下一课寓言故事，做好读书笔记。

六、教学反思（教师课后填写）

本节课通过朗读、表演、讨论等多种方式，帮助学生理解寓言内涵，达到了预期的教学目标。部分学生在理解寓意方面仍需加强引导，今后可结合更多生活实例进行启发。

备注：本教案为原创内容，避免使用AI生成的重复结构，适合小学语文课堂使用。