一、活动名称：

《鱼儿为什么游》

二、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水中的动物，会用鳍游泳。

2. 情感目标：激发幼儿对水中生物的兴趣，培养爱护小动物的情感。

3. 能力目标：通过观察和讨论，提高幼儿的表达能力和想象力。

四、活动准备：

- 鱼类图片或视频资料

- 水族箱或鱼缸（如有）

- 小鱼模型或玩具

- 绘画材料（彩笔、画纸等）

- 轻音乐背景

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张鱼的图片，提问：“你们见过鱼吗？鱼在哪里生活？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着播放一段小鱼在水中游动的视频，让幼儿初步感受鱼的运动方式。

2. 探索与讨论（10分钟）

教师引导幼儿观察鱼的身体结构，如：鱼有头、身体、尾巴、鳍等。提问：“鱼为什么要在水里游？它的身体有什么特别的地方帮助它游泳？”鼓励幼儿大胆猜测，并给予积极反馈。

3. 游戏互动（10分钟）

组织“我是小鱼”游戏。请幼儿模仿鱼的动作，如摆动身体、摇尾巴、用“鳍”划水等。在游戏中进一步理解鱼的运动方式，增强身体协调性。

4. 创意表达（10分钟）

请幼儿用绘画的方式表现自己心中的“鱼儿”，可以是真实的鱼，也可以是想象中的鱼。完成后，请幼儿介绍自己的作品，分享“鱼儿为什么游”的想法。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结：“鱼儿生活在水里，它们用鳍来游泳，靠尾巴控制方向。我们也要保护水里的小动物，让它们快乐地生活。”鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的知识。

六、活动延伸：

- 在科学角放置鱼缸，供幼儿日常观察。

- 布置“我眼中的鱼”主题墙，展示幼儿的作品。

- 邀请家长带孩子去水族馆参观，加深对鱼类的认识。

七、活动反思：

本活动以幼儿感兴趣的内容为切入点，结合观察、游戏、绘画等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣。在活动中，教师应注重引导幼儿多说、多想、多动手，促进其全面发展。

八、注意事项：

- 确保幼儿在游戏过程中注意安全，避免拥挤。

- 对于胆小或不善表达的幼儿，教师应给予更多鼓励和支持。

备注：本教案为原创内容，旨在帮助教师开展生动有趣的科学启蒙活动，适合幼儿园中班教学使用。