小学五年级是语文学习的重要阶段，学生在这一学年中将接触到更多文学性较强的文章，同时语言表达能力和阅读理解能力也逐步提升。为了帮助学生更好地掌握所学内容，以下是对《小学语文5年级上册》的复习重点进行系统梳理，便于学生和家长在复习过程中有的放矢。

一、课文内容回顾

五年级上册语文教材包含多篇经典课文，涵盖记叙文、说明文、诗歌等多种文体。以下是部分重点课文及其知识点：

1. 《窃读记》

- 作者：林海音

- 主题：通过描写“我”在书店里偷偷读书的经历，表达了对知识的渴望和对读书的热爱。

- 重点词语：窃读、贪婪、惧怕、饥肠辘辘

- 修辞手法：比喻、拟人、心理描写

2. 《小苗与大树的对话》

- 作者：季羡林

- 主题：通过一个孩子与一棵树的对话，表达了人与自然和谐共处的思想。

- 重点句子：“我是一棵小苗，你是一棵大树。”

- 表达方式：拟人化、象征意义

3. 《走遍天下书为侣》

- 作者：尤安·艾肯

- 主题：通过作者与书的“旅行”，表达了书籍是人类最好的朋友。

- 重点句式：“如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐……”

- 写作手法：设问、排比

4. 《我的“国”字》

- 作者：张天翼

- 主题：通过讲述“我”学习写“国”字的过程，表现出对汉字文化的热爱。

- 重点字词：国、方、口、玉

- 汉字结构分析：独体字、上下结构、左右结构

二、基础知识复习

1. 生字词

- 掌握本册课本中的常用生字，注意形近字、多音字的区分。

- 如：“藏（cáng / zàng）、行（xíng / háng）、重（chóng / zhòng）”等。

2. 词语积累

- 积累成语、四字词语，如“画龙点睛”、“心旷神怡”、“春暖花开”等。

- 理解词语在不同语境中的含义，并能正确使用。

3. 句型训练

- 学会仿写句子，如比喻句、拟人句、排比句等。

- 掌握常见的句式转换，如反问句、陈述句、感叹句之间的转换。

4. 标点符号

- 正确使用逗号、句号、问号、感叹号等基本标点。

- 注意引号、破折号的使用场景。

三、阅读理解训练

1. 概括文章主要内容

- 能够用简洁的语言概括文章的中心思想或主要事件。

2. 理解作者情感

- 通过关键词、句子体会作者的情感态度，如喜悦、悲伤、愤怒、同情等。

3. 分析人物形象

- 结合文中描写，分析人物的性格特点、行为动机等。

4. 把握文章结构

- 理解文章的开头、发展、高潮、结尾，学会划分段落。

四、作文指导

1. 写作主题

- 常见作文题目包括：难忘的事、我最敬佩的人、一次经历、我的理想、家乡的变化等。

2. 写作技巧

- 运用五感描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）。

- 注意细节刻画，使文章更生动。

- 使用过渡句，使文章结构清晰。

3. 审题与立意

- 明确题目要求，确定写作方向。

- 立意要明确，有真情实感。

五、复习建议

1. 制定复习计划

- 根据自身情况，合理安排每天的复习内容，避免临时抱佛脚。

2. 多读多背

- 多读课文，熟记优美句段，提高语言感知力。

3. 练习真题

- 可以做一些历年期末试卷或模拟题，熟悉考试题型和答题思路。

4. 家长配合

- 家长可以协助孩子整理笔记、讲解难点，营造良好的学习氛围。

通过系统复习，五年级的学生不仅能够巩固所学知识，还能提升语文综合素养，为今后的学习打下坚实基础。希望同学们认真对待每一次复习机会，不断进步！