一、活动背景

随着社会的不断发展，语言作为文化交流的重要载体，其规范性与普及性显得尤为重要。普通话作为我国的通用语言，在教育、工作、生活等各个领域都发挥着不可替代的作用。为了增强学生的语言规范意识，提升普通话的使用能力，特开展本次“推广普通话”主题班会活动。

二、活动目的

1. 提高学生对普通话重要性的认识，增强语言规范意识；

2. 通过互动和实践，提升学生的普通话表达能力和沟通能力；

3. 营造良好的校园语言环境，推动普通话的普及与应用；

4. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强文化自信。

三、活动时间

2025年4月5日（星期六）上午9:00—11:00

四、活动地点

学校第三教学楼三楼教室

五、参与对象

全体高一（2）班学生及班主任老师

六、活动准备

1. 教师提前准备相关资料，包括普通话知识讲解、经典朗诵材料、绕口令练习等；

2. 学生分组进行普通话朗读、演讲、情景剧等准备工作；

3. 教室布置简洁大方，营造浓厚的语言学习氛围；

4. 准备多媒体设备，用于播放普通话宣传片、朗诵视频等。

七、活动流程

1. 开场导入（9:00-9:10）

- 班主任简要介绍本次活动的意义和目标；

- 播放一段关于普通话推广的短视频，引发学生兴趣。

2. 知识讲解（9:10-9:30）

- 教师讲解普通话的基本知识，如发音规则、语调变化、常见错误等；

- 举例说明日常生活中因方言影响造成的误解或沟通障碍。

3. 互动环节（9:30-10:10）

- “绕口令挑战赛”：分组进行绕口令比赛，看哪一组说得最流利、最准确；

- “普通话小剧场”：学生自编自演短剧，内容围绕“说好普通话”的主题，展示普通话在不同场景下的运用。

4. 实践展示（10:10-10:40）

- 学生轮流上台进行普通话演讲或朗诵，内容可以是诗歌、散文或新闻报道；

- 教师和同学共同点评，给予鼓励与建议。

5. 总结提升（10:40-11:00）

- 班主任总结本次活动的收获与意义；

- 鼓励学生在日常生活中自觉使用普通话，争做文明语言的传播者；

- 发放“普通话学习倡议书”，号召大家从我做起，说好普通话。

八、活动延伸

1. 设立“普通话角”，鼓励学生课后继续练习普通话；

2. 定期组织普通话朗读比赛、演讲比赛等活动，持续推动普通话的推广；

3. 将普通话学习纳入班级文化建设中，营造良好的语言环境。

九、注意事项

1. 活动过程中注意纪律，确保有序进行；

2. 鼓励每位学生积极参与，避免冷场；

3. 对表现突出的学生给予适当奖励，增强积极性；

4. 活动结束后，收集学生反馈，为今后类似活动提供参考。

十、预期效果

通过本次主题班会，学生将更加深入地了解普通话的重要性，并在实践中不断提升自身的语言表达能力。同时，活动也将增强班级凝聚力，促进良好语言习惯的养成，为构建和谐校园贡献力量。

以上为《推广普通话主题班会教案设计》的完整方案，内容原创，符合教学实际，便于操作实施。