写人作文指导公开课PPT

一、导入：为什么我们要写人？

在我们的生活中，有许许多多的人。他们可能是亲人、朋友、老师，也可能是陌生人。每个人都有自己的性格、习惯、爱好和故事。通过写人，我们不仅能表达对一个人的认识和感情，还能锻炼我们的观察力、表达能力和情感共鸣。

今天这节课，我们就一起来学习如何写出一篇生动、真实、有感染力的写人作文。

二、什么是写人作文？

写人作文，就是围绕一个具体的人物，通过描写他的外貌、语言、动作、心理活动等，来表现这个人的性格、品质和精神风貌。

比如：

- 我的妈妈是个勤劳的人。

- 班长小明总是乐于助人。

- 那位清洁工阿姨让我感动。

这些句子都表达了对人物的某种看法，但如果我们能更详细地描写他做了什么、说了什么、想了什么，文章就会更加丰富、有说服力。

三、写人作文的写作要点

1. 观察要细致

写人首先要学会观察。你可以从以下几个方面入手：

- 外貌：高矮、胖瘦、发型、眼睛、表情等。

- 语言：说话的方式、语气、常用语。

- 动作：走路的样子、做事的习惯。

- 心理活动：他当时的心情、想法。

小提示：观察不是看一眼就完事，而是要有意识地去注意细节，甚至可以通过日记的形式记录下来。

2. 选材要典型

写人作文不能面面俱到，要学会选择最能体现人物特点的事例。比如：

- 如果你要写一个爱读书的人，可以写他每天坚持看书、遇到不懂的问题就查资料、喜欢和别人分享书中的故事。

- 如果你要写一个坚强的人，可以写他在困难面前不退缩、积极面对生活。

小技巧：用“一件小事”来体现人物的“大特点”。

3. 描写要生动

描写是写人作文的核心。我们可以使用以下几种方法：

- 比喻：把人物比作某种事物，增强形象感。

- 例：她笑起来像春天的阳光一样温暖。

- 拟人：赋予人物某些人的特征。

- 例：那双眼睛仿佛会说话。

- 细节描写：通过具体的动作、语言、神态来表现人物。

- 例：他一边说一边用手比划着，眼里闪着光。

四、结构安排建议

一篇好的写人作文通常包括三个部分：

1. 开头：引入人物

可以用一句话点出你要写的是谁，或者用一个场景引出人物。

- 例：在我心中，最敬佩的人是我的爷爷。

- 例：那天放学后，我遇到了一位特别的老师。

2. 中间：具体描写

围绕你选的几个典型事例，展开描写。每一段可以写一个方面，如外貌、语言、行为、心理等。

3. 结尾：总结感受

可以表达你对这个人的看法、感情或受到的启发。

- 例：正是因为有了他，我才明白了坚持的意义。

- 例：他虽然平凡，却让我懂得了什么是真正的善良。

五、常见问题与解决方法

| 问题 | 解决方法 |

|------|----------|

| 人物形象模糊 | 多观察、多记录，抓住细节 |

| 事例不够典型 | 选一个能突出人物特点的小故事 |

| 描写不生动 | 多用比喻、拟人、细节描写 |

| 结构松散 | 按照“开头—中间—结尾”来组织 |

六、范文欣赏

题目：我的同桌

我的同桌叫小林，个子不高，戴着眼镜，总是笑眯眯的。他成绩很好，但从不炫耀。有一次，我在数学考试中失利，心情很不好。他没有说什么，只是默默地把笔记借给我，还帮我讲解错题。那一刻，我感受到了一种温暖。

小林虽然平时话不多，但做起事来非常认真。每次值日，他总是第一个到，最后一个走。他说：“干净的环境，大家都能舒服。”

我觉得，小林就像一颗小星星，虽然不起眼，却散发着属于自己的光芒。

七、课堂练习

请同学们选择一位你熟悉的人（家人、朋友、老师等），尝试写一篇简短的写人作文，要求包含以下

- 人物的外貌

- 一个具体的事例

- 你的感受或想法

完成后，可以互相交流，看看谁写得最生动、最有感染力。

八、课后小结

通过今天的课程，我们了解了写人作文的基本要素和写作技巧。希望大家能够用心观察身边的人，用文字表达他们的美好与独特。写作不仅是技巧，更是情感的传递。

谢谢大家！