在小学阶段，学生的成长不仅仅是知识的积累，更是综合能力、行为习惯、心理素质等多方面的提升。为了全面了解学生的发展情况，学校通常会通过《小学生综合素质评价报告单》对每一位学生进行系统性的评估与反馈。这份报告不仅有助于家长和教师掌握孩子的学习与生活状态，也为学生自我认知和未来规划提供了重要依据。

以下是一份适用于小学各年级的综合素质评价报告单模板，内容涵盖德、智、体、美、劳等多个方面，便于教师填写并反馈给学生及家长。

小学生综合素质评价报告单

学生姓名： ________

班级： ________

学号： ________

评价时间： ________

一、思想品德（德育）

- 表现描述：

学生在日常学习和生活中是否遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，积极参与集体活动，具有良好的道德品质和行为习惯。

- 评价等级：

优秀 / 良好 / 合格 / 需改进

- 教师评语：

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二、学业水平（智育）

- 表现描述：

学生在各学科中的学习态度、课堂参与度、作业完成情况以及考试成绩等综合表现。

- 评价等级：

优秀 / 良好 / 合格 / 需改进

- 教师评语：

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三、身心健康（体育与健康）

- 表现描述：

学生的身体素质、运动能力、心理健康状况，以及是否养成良好的生活习惯，如作息规律、饮食健康等。

- 评价等级：

优秀 / 良好 / 合格 / 需改进

- 教师评语：

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四、艺术素养（美育）

- 表现描述：

学生在音乐、美术、舞蹈等艺术课程中的兴趣和表现，是否具备一定的审美能力和创造力。

- 评价等级：

优秀 / 良好 / 合格 / 需改进

- 教师评语：

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五、劳动实践（劳育）

- 表现描述：

学生在日常生活和学校活动中是否积极参与劳动，如值日、打扫卫生、家务劳动等，是否具备基本的生活技能和责任感。

- 评价等级：

优秀 / 良好 / 合格 / 需改进

- 教师评语：

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六、综合评价与建议

- 总体评价：

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- 改进建议：

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班主任签字： ___________

学校盖章： ___________

日期： ___________

备注：

本报告单为阶段性评价结果，旨在帮助学生全面发展，家长可根据实际情况与孩子共同分析优缺点，制定下一步的成长计划。

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以上内容为一份通用型的小学生综合素质评价报告单模板，可根据学校具体要求或学生个体情况进行适当调整与补充。