一、活动主题：色彩的奇妙世界

二、适用对象：小学1-3年级学生

三、活动时间：2024年5月18日（星期六）上午9:00-11:00

四、活动地点：少年宫美术教室A

五、活动目标：

1. 引导学生认识基本色彩，了解冷暖色的区别。

2. 通过绘画实践，提升学生的色彩搭配能力与审美意识。

3. 培养学生观察自然、表达情感的能力。

4. 激发学生对美术的兴趣，增强动手能力和创造力。

六、教学准备：

- 材料准备：

- 彩色水笔、蜡笔、油画棒若干

- 白纸、画板

- 色彩卡片（红、黄、蓝、绿、橙、紫等）

- 教师示范画作若干

- 环境布置：

- 教室墙面布置色彩主题展示区

- 桌椅摆放整齐，便于学生操作与交流

七、教学过程：

1. 导入环节（10分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你最喜欢的颜色是什么？为什么？”并结合图片展示不同颜色在生活中的应用，如红色代表热情、蓝色象征宁静等，激发学生的兴趣。

2. 新知讲解（15分钟）

- 介绍基本色彩名称及分类（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）

- 讲解冷色与暖色的概念，并通过图片进行对比分析

- 展示教师绘制的色彩拼贴作品，引导学生观察和讨论

3. 实践操作（40分钟）

- 学生根据自己的喜好选择颜色，尝试绘制一幅“我心中的彩虹”或“四季的色彩”。

- 教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试不同的色彩组合。

- 鼓励学生之间互相欣赏作品，分享创作思路

4. 展示与评价（10分钟）

- 学生自愿上台介绍自己的作品

- 教师给予积极反馈，肯定学生的创意和努力

- 组织学生互相点评，培养审美与表达能力

5. 总结与延伸（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容

- 鼓励学生回家后继续观察生活中的色彩，并尝试用画笔记录下来

- 提醒下一次活动的主题，激发学生期待感

八、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免使用尖锐工具

- 强调保持教室整洁，使用材料后及时归位

- 鼓励学生积极参与，尊重他人作品

九、教学反思（教师填写）：

本次美术活动整体效果良好，学生参与度高，能够主动探索色彩的奥秘。部分学生在色彩搭配上仍需引导，后续课程中可加入更多互动练习，进一步提升学生的艺术素养。

附录：

- 教学图片素材（可由教师自行准备）

- 学生作品展示区布置建议

- 后续活动预告表

本教案为2024年少年宫美术活动的标准教学方案，可根据实际情况灵活调整。