一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 了解赵州桥的基本信息，包括建造时间、设计者、地理位置等。

- 掌握课文中的重点词语和句子，理解文章内容。

- 学会用简洁的语言复述课文内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 引导学生体会作者对赵州桥的赞美之情，感受古代劳动人民的智慧。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对我国古代建筑艺术的兴趣和自豪感。

- 培养学生热爱祖国、珍惜文化遗产的情感。

二、教学重难点：

- 重点：

理解赵州桥的设计特点及其历史价值，掌握课文主要内容。

- 难点：

体会作者在文中表达的情感，理解赵州桥所体现的古代劳动人民的聪明才智。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、赵州桥图片、相关视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找赵州桥的相关资料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师出示赵州桥的图片，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”引导学生发表看法，激发学习兴趣。接着介绍赵州桥的基本情况，引出课题。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，边读边思考：

- 赵州桥是谁设计的？

- 它有哪些特点？

- 文中表达了作者怎样的情感？

教师巡视指导，帮助学生解决初步阅读中遇到的问题。

3. 精读分析（15分钟）

分段讲解课文，重点分析以下

- 赵州桥的历史背景及建造者李春。

- 赵州桥的结构特点：如桥身宽、桥面平、桥墩小等。

- 赵州桥的科学性与实用性，体现古代工匠的智慧。

通过提问、讨论、板书等形式，引导学生深入理解课文内容。

4. 拓展延伸（10分钟）

播放关于赵州桥的短片或展示其他古代桥梁图片，让学生比较不同桥梁的特点。

提问：“你还知道哪些著名的古代建筑？它们有什么共同点？”鼓励学生分享自己的见解。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调赵州桥作为世界著名古桥的重要意义。

布置作业：写一篇小短文，介绍你心目中的“中国古桥”，可以是赵州桥或其他桥梁。

五、板书设计：

```

一、简介：赵州桥——隋代石拱桥

二、特点：

1. 设计者：李春

2. 结构：坚固、实用、美观

三、意义：

1. 体现古代劳动人民智慧

2. 世界文化遗产之一

```

六、教学反思（课后填写）：

- 本节课是否达到了预期的教学目标？

- 学生在课堂中的参与度如何？

- 是否需要调整教学方法或补充相关资料？