【小学pep英语四年级上册教案】一、教学Unit 1 My Classroom
课时：第1课时
教学目标：
1. 学生能够听懂、会说并正确拼写本单元的核心词汇，如“classroom, teacher’s desk, light, window, door, picture”等。
2. 学生能用简单的句子描述教室里的物品，如“This is the teacher’s desk.” “There is a picture on the wall.”
3. 培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识和语言运用能力。
二、教学重点与难点：
- 重点： 单词的认读与拼写；句型的正确使用。
- 难点： 理解并正确使用“There is/are”句型；语音语调的掌握。
三、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、单词卡片、实物教具（如黑板、书包、桌子等）。
- 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
四、教学过程：
Step 1: Warm-up (5分钟)
- 教师通过歌曲《Hello Song》引入课堂，激发学生兴趣。
- 提问互动：“What’s your favorite room at school?” 引导学生回忆并表达自己的想法。
Step 2: Presentation (10分钟)
- 展示教室图片，引导学生观察并说出看到的物品。
- 教授新单词：classroom, teacher’s desk, light, window, door, picture
- 通过图片、实物展示帮助学生理解词义，并进行跟读练习。
Step 3: Practice (15分钟)
- 活动一：单词游戏
- 教师出示单词卡片，学生快速说出单词。
- 小组竞赛：每组轮流说出一个单词，错者淘汰，最后胜出小组获得小奖励。
- 活动二：句型操练
- 教师示范句型：“This is...” “There is...”
- 学生两人一组，利用教室内的物品进行对话练习。例如：
A: This is the teacher’s desk.
B: There is a book on it.
Step 4: Consolidation (10分钟)
- 听力练习： 播放课文录音，学生边听边完成填空练习。
- 口语表达： 教师提供图片，学生根据图片描述教室中的物品，鼓励使用所学句型。
Step 5: Summary & Homework (5分钟)
- 回顾本节课所学单词和句型，教师引导学生复述。
- 布置作业：
1. 写出5个教室里常见的物品名称。
2. 用“There is...”句型造两个句子。
3. 练习朗读课文第一部分。
五、教学反思：
本节课通过多种活动形式激发了学生的参与热情，大部分学生能够掌握基本词汇和句型。但在句型应用方面仍需加强，特别是在“there is/are”的使用上，部分学生容易混淆。在今后的教学中，应多设计情境对话练习，提高学生的实际运用能力。
六、板书设计：
```
Unit 1 My Classroom
classroomteacher's desk
lightwindow
door picture
This is...
There is...
```
备注： 本教案为原创内容，结合教学实际设计，适用于小学四年级英语课堂教学，旨在提升学生的听说读写综合能力。
