【2019年上学期六年级下册语文教学计划（教学工作计划）】随着新学期的来临，为了更好地开展六年级下册语文教学工作，提升学生的语文素养和综合能力，结合教材内容与学生实际情况，特制定本学期语文教学计划。
一、指导思想
以新课程标准为指导，全面贯彻素质教育理念，注重学生语文基础知识的掌握与语言运用能力的培养。在教学中坚持以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，促进学生全面发展。
二、教学目标
1. 知识与能力：掌握本学期教材中的生字词、成语、古诗文等基本知识点，能够正确朗读、理解并运用课文内容。
2. 过程与方法：通过多种教学方式，如阅读、写作、讨论、合作学习等，培养学生独立思考和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化认同感，树立正确的价值观。
三、教材分析
本学期使用的语文教材是六年级下册，内容涵盖现代文、古诗文、口语交际、习作等多个方面。教材选文经典，贴近学生生活，具有较强的可读性和教育性。教学中要注重文本的深度挖掘，引导学生从多角度理解文章内涵。
四、教学重点与难点
1. 重点：
- 课文的理解与赏析
- 写作能力的提升
- 古诗文的积累与背诵
- 语言表达与交流能力的培养
2. 难点：
- 学生阅读理解能力的差异
- 写作素材的积累与运用
- 古诗文的翻译与理解
五、教学措施
1. 优化课堂教学：采用灵活多样的教学方法，如情境教学法、探究式教学法等，提高课堂互动性与趣味性。
2. 加强课外阅读：鼓励学生广泛阅读课外书籍，拓展视野，丰富语言积累。
3. 注重写作训练：每周安排一次作文练习，结合单元主题进行写作指导，提升学生的写作水平。
4. 分层教学：根据学生的学习情况，实施分层教学，关注不同层次学生的发展需求。
5. 家校合作：加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生语文能力的提升。
六、教学进度安排（简要）
| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |
|------|-----------|-----------|
| 第1-2周 | 第一单元课文讲解 | 掌握生字词，理解课文内容 |
| 第3-4周 | 第二单元阅读与写作 | 提高阅读理解能力，完成写作练习 |
| 第5-6周 | 古诗文学习 | 理解诗意，积累古诗文 |
| 第7-8周 | 口语交际与综合性学习 | 提升语言表达与交流能力 |
| 第9-10周 | 期中复习与测试 | 巩固所学知识，查漏补缺 |
| 第11-12周 | 第三单元教学 | 深入理解课文内容，提升思维能力 |
| 第13-14周 | 习作训练与讲评 | 提高写作技巧，修改完善习作 |
| 第15-16周 | 复习与总结 | 回顾全册内容，做好期末准备 |
七、评价方式
1. 平时表现：包括课堂参与度、作业完成情况、学习态度等。
2. 阶段性检测：通过单元测试、作文评比等方式进行评估。
3. 综合评价：结合学生的学习成果与综合素质发展进行全面评价。
八、结语
本学期语文教学工作将以提升学生语文素养为核心，注重课堂教学实效，关注学生个体差异，努力营造良好的学习氛围，帮助学生在语文学习中不断进步，为今后的学习打下坚实的基础。
