【1《老师,您好!》（小学四年级语文教案）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解文章主要内容。

- 掌握本课生字词，能准确书写并运用。

- 理解诗歌中表达的对老师的尊敬与感激之情。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、合作学习等方式，引导学生体会作者的情感。

- 培养学生的语言表达能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对老师的感恩之情，树立尊师重教的意识。

- 引导学生学会用语言表达对身边人的关爱。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解诗歌内容，体会作者对老师的深情。

- 难点：引导学生结合自身经历，说出自己对老师的感受。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频素材。

- 学生准备：预习课文，查找关于老师的名人名言或故事。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段温馨的音乐，展示几张老师工作的照片，引导学生观察并思考：“你看到这些画面有什么感受？”

接着引出课题：“今天我们要学习一篇充满感情的文章——《老师，您好！》，让我们一起走进这篇课文，感受作者对老师的深情。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师带领学生认读生字词，讲解重点词语的意思。

3. 分组朗读课文，教师点评，纠正发音。

（三）精读品析（15分钟）

1. 教师提问：

- 课文主要写了什么内容？

- 作者用了哪些句子来表达对老师的感谢？

2. 学生分小组讨论，找出文中描写老师的优美语句，并尝试用自己的话进行复述。

3. 教师引导学生体会诗句中的情感，如“您是灯塔，照亮我们前行的方向”等。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 教师出示一些关于老师的名言，如“教师是太阳底下最光辉的职业”，让学生朗读并谈感受。

2. 学生分享自己与老师之间的感人故事，鼓励他们用简短的话语表达对老师的感谢。

3. 教师总结：老师不仅传授知识，更陪伴我们成长，我们应该心怀感恩。

（五）作业布置（5分钟）

1. 写一篇小作文，题目为《我最难忘的一位老师》，要求写出具体事例和感受。

2. 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

五、板书设计：

```

老师，您好！

1. 课文表达对老师的感激与尊敬

2. 生字词：

- 您、好、光、明、照、亮

3. 情感升华：感恩老师，珍惜师生情

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，学生在朗读与讨论中积极参与，课堂氛围良好。但在引导学生表达个人情感方面还需加强，今后可以设计更多互动环节，帮助学生更好地抒发内心感受。