【高中语文:戴智敏名师工作室成员22-24三年研修规划(魏丽)x】在新时代教育改革不断深化的背景下，语文教学正朝着更加注重核心素养、提升学生综合能力的方向发展。为更好地推动教师专业成长，提升教学质量，戴智敏名师工作室于2022年至2024年期间，制定了为期三年的研修规划，旨在通过系统化、科学化的培训与实践，促进成员的专业发展和教学能力的全面提升。

本规划由工作室成员魏丽负责牵头制定，结合当前语文教学的实际需求与发展趋势，围绕“以研促教、以教促学”的理念，从教学能力提升、课题研究、课堂实践、资源共享等多个维度展开，力求打造一支业务精良、结构合理、富有创新精神的语文教师团队。

在接下来的三年中，工作室将重点推进以下几项工作：

一、强化理论学习，夯实专业基础

鼓励成员深入学习新课程标准、语文核心素养相关理论，定期组织专题研讨与读书分享活动，提升成员的理论素养和教学视野。同时，邀请专家开展讲座，拓宽成员的学术视野，增强对语文教学本质的理解。

二、聚焦课堂教学，提升教学实效

通过公开课、示范课、同课异构等形式，促进成员之间的交流与互鉴。结合实际教学案例，开展课堂观察与评课活动，帮助成员发现教学中的问题并提出改进策略，不断提升课堂教学质量。

三、加强课题研究，推动科研引领

鼓励成员结合自身教学实践，申报或参与各级各类教研课题，推动教学研究与教学实践的深度融合。通过课题研究，提升成员的科研意识和创新能力，形成一批具有推广价值的教学成果。

四、搭建交流平台，实现资源共享

依托网络平台，建立工作室资源库，收集整理优质教案、课件、教学视频等资料，供成员共享使用。同时，定期组织线上线下的交流活动，增强团队凝聚力，促进成员间的合作与共同成长。

五、关注青年教师成长，发挥示范引领作用

针对不同层次的成员，制定个性化的发展计划，尤其关注青年教师的成长需求，通过导师制、结对帮扶等方式，帮助其快速适应教学岗位，提升教学能力。

总之，戴智敏名师工作室成员22-24三年研修规划，不仅是一份行动纲领，更是一份充满期待与希望的发展蓝图。在未来的三年里，全体成员将以高度的责任感和使命感，积极参与各项研修活动，不断提升自身的专业水平和教学能力，为推动高中语文教育高质量发展贡献力量。