【小班主题教案:学舞蹈一休哥】一、活动名称：

学舞蹈一休哥

二、适用年龄：

小班（3-4岁）

三、活动目标：

1. 认知目标： 通过观看动画片段，了解“一休哥”这一卡通形象及其特点。

2. 技能目标： 学习简单的舞蹈动作，锻炼身体协调性与节奏感。

3. 情感目标： 激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养合作意识和表现力。

四、活动准备：

- 动画视频《一休哥》片段（5分钟左右）

- 舞蹈音乐（轻快、富有节奏感的背景音乐）

- 简单的舞蹈动作图示或卡片

- 小道具（如帽子、手帕等，用于装扮角色）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们有没有看过一个聪明又可爱的小和尚？他就是‘一休哥’。今天我们要一起来学他的舞蹈，看看谁能跳得最像他！”

播放《一休哥》动画片段，引导幼儿观察一休哥的动作和表情，激发兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）

教师示范几个简单有趣的舞蹈动作，如：

- 手指比“OK”手势

- 双手模仿“摇晃”的动作

- 轻轻跳跃

- 模仿“一休哥”思考的样子（托腮、眨眼睛）

教师边做动作边用语言引导：“一休哥在想问题的时候，会这样托着下巴，眨眨眼睛哦！”

鼓励幼儿模仿，教师逐个指导，给予积极反馈。

3. 集体练习（10分钟）

播放轻快的音乐，带领幼儿一起跟着节奏跳舞。教师可以分段教学，逐步连贯起来。

过程中可加入互动游戏，如“听指令做动作”，提高参与度和趣味性。

4. 角色扮演（5分钟）

请幼儿戴上小帽子或手帕，扮演“一休哥”，在音乐中自由发挥舞蹈动作，鼓励他们大胆表现。

5. 总结与分享（5分钟）

教师引导幼儿分享自己的感受：“你最喜欢哪个动作？你觉得一休哥跳舞时是什么样的心情？”

表扬每位幼儿的表现，增强他们的自信心和成就感。

六、延伸活动建议：

- 在区域角投放相关道具，供幼儿自主表演。

- 鼓励家长在家与孩子一起观看《一休哥》动画，共同学习舞蹈动作。

- 下次活动可结合绘画，让幼儿画出自己心目中的“一休哥”。

七、活动反思：

本次活动以幼儿感兴趣的卡通人物为切入点，结合音乐与舞蹈，充分调动了孩子们的积极性。在教学过程中，要注意个别差异，对动作掌握较慢的孩子给予更多鼓励与支持，确保每个孩子都能在快乐中学习与成长。

备注： 此教案可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排，注重幼儿的参与体验与情感表达。