【大班语言教案小鹰学飞公开课】一、活动目标：

1. 认知目标：通过故事理解“小鹰学飞”的情节，了解小鹰在成长过程中遇到的困难和挑战。

2. 语言目标：引导幼儿认真倾听故事，能复述简单的情节，发展语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿勇于克服困难、不怕挫折的情感体验，培养勇敢、坚持的精神。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（含小鹰、老鹰、高山、天空等画面）

- 小鹰头饰若干

- 背景音乐（轻柔的自然音效或儿歌）

- 教师自制的“飞行路线图”或“飞翔挑战卡”

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小鹰图片，提问：“小朋友，你们见过小鹰吗？它是什么样子的？它会做什么？”

引导幼儿自由发言后，引出课题：“今天我们要听一个关于小鹰学飞的故事。”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小鹰学飞》的故事，

“有一只小鹰，它住在高高的山上。一天，它看到老鹰在天空中自由地飞翔，心里非常羡慕。于是，它决定也要学会飞。可是，第一次尝试时，它从山上跳下来，结果摔到了地上。小鹰很伤心，想放弃。但老鹰鼓励它说：‘不要怕失败，多练习，你一定能飞起来！’小鹰听了，鼓起勇气，一次次地练习。终于有一天，它成功地飞上了天空，看到了更美的风景。”

3. 互动讨论（8分钟）

- 教师提问：

- “小鹰一开始为什么飞不起来？”

- “它是怎么克服困难的？”

- “你觉得小鹰是一个什么样的小动物？”

- 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并给予积极的肯定和鼓励。

4. 角色扮演（10分钟）

分组进行角色扮演，幼儿分别扮演小鹰、老鹰和观众。通过模仿小鹰的动作和语言，加深对故事情节的理解，同时增强语言表达和合作能力。

5. 拓展延伸（7分钟）

教师引导幼儿思考：“在生活中，你有没有像小鹰一样遇到过困难？你是怎么做的？”

鼓励幼儿分享自己的经历，教师适时给予正面引导，帮助幼儿建立自信心和抗挫力。

四、活动评价：

- 通过观察幼儿在故事倾听、语言表达、角色扮演中的表现，评估其参与度与理解力。

- 鼓励幼儿在日常生活中学习小鹰的精神，勇敢面对困难。

五、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合语言表达与情感教育，让幼儿在轻松愉快的氛围中获得成长经验。今后可进一步拓展相关主题，如“我是一只勇敢的小鸟”、“我的梦想”等，丰富幼儿的语言表达和思维能力。

注：本教案为原创设计，避免使用AI生成内容的常见结构和句式，以提高原创性和可读性。