【中班户外游戏教案】一、活动名称：

《小动物回家》

二、活动目标：

1. 身体发展：通过跑、跳、爬等动作，锻炼幼儿的协调能力和身体灵活性。

2. 认知发展：认识常见的小动物，了解它们的生活习性。

3. 社会性发展：培养幼儿的合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。

4. 情感发展：激发幼儿对自然和小动物的兴趣与爱护之情。

三、活动准备：

- 小动物头饰若干（如兔子、小猫、小狗等）

- 布置“森林”场景（可用软垫、塑料树、纸板等模拟）

- 小篮子或小筐若干

- 音乐播放设备

- 安全防护措施（确保场地平整、无尖锐物品）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们喜欢哪些小动物？它们是怎么走路的？”

然后播放轻快的音乐，带领幼儿模仿小动物的动作，如“小兔跳跳”、“小猫走路”等，活跃气氛。

2. 讲解规则（5分钟）

教师介绍游戏规则：

- 幼儿分组，每组扮演一种小动物。

- 每组需要在规定时间内，将“被困的小动物”送回“家”（即篮子）。

- 游戏过程中不能推搡，要互相帮助。

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师发出指令，各组幼儿开始游戏。

- 在“森林”中设置障碍物，如“小河”（用绳子或地垫表示）、“石头路”（用软垫铺成），增加游戏难度。

- 幼儿需根据自己的角色完成相应动作，如兔子跳、小猫爬等，将“小动物”送回“家”。

4. 总结分享（5分钟）

- 教师引导幼儿分享游戏中的感受，如“你最喜欢扮演哪种小动物？为什么？”

- 表扬表现积极、合作良好的小组，鼓励大家继续努力。

五、延伸活动建议：

- 可结合美术活动，让幼儿画出自己喜欢的小动物，并讲述它们的故事。

- 在区域活动中投放相关绘本，丰富幼儿对小动物的认识。

六、注意事项：

- 游戏前检查场地安全，确保无危险因素。

- 根据幼儿体能调整游戏难度，避免过度疲劳。

- 注意观察幼儿情绪变化，及时给予鼓励和安抚。

七、教学反思：

本次活动以游戏为载体，既增强了幼儿的身体素质，又提升了他们的合作能力与语言表达能力。在游戏中，孩子们积极参与、乐在其中，达到了预期的教学目标。今后可尝试更多形式的游戏，进一步激发幼儿的学习兴趣与探索欲望。