【《将相和》第二课时教学设计之一】一、教学目标：

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握“渑池之会”和“负荆请罪”两个故事的结构和主要内容；能够复述故事情节，并分析人物性格特点。

2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生深入体会人物情感变化，提升阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受廉颇与蔺相如以国家利益为重、顾全大局的精神，培养学生团结协作、宽容大度的品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“渑池之会”中蔺相如的机智勇敢，“负荆请罪”中廉颇的知错就改。

- 难点：体会人物心理变化，感悟“将相和”的深层含义及其现实意义。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含相关图片、视频片段）

- 学生预习课文，了解故事背景

- 分组任务卡、角色扮演道具（如官帽、腰带等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“上节课我们学习了《将相和》的第一部分，大家还记得主要讲了什么吗？”

引导学生回顾“完璧归赵”故事，引出“渑池之会”和“负荆请罪”两个关键情节。

播放一段简短的动画或图片展示，激发学生兴趣。

2. 新授内容（20分钟）

（1）学习“渑池之会”

- 教师引导学生朗读课文相关段落，分组讨论：蔺相如在渑池之会上是如何维护国家尊严的？他的表现体现了哪些品质？

- 小组代表发言，教师适时点拨，强调蔺相如的机智、勇敢与爱国精神。

（2）学习“负荆请罪”

- 学生自由朗读课文，思考：廉颇为什么向蔺相如请罪？他前后态度发生了怎样的变化？

- 通过角色扮演活动，让学生分别扮演廉颇、蔺相如和门客，模拟“负荆请罪”的场景，加深对人物心理的理解。

3. 拓展延伸（10分钟）

- 教师引导学生思考：如果当时你是蔺相如或廉颇，你会怎么做？为什么？

- 引导学生联系现实生活，讨论“宽容”与“责任”的关系，鼓励学生在生活中学会理解和包容他人。

4. 总结提升（5分钟）

- 师生共同总结本节课所学内容，强调“将相和”的深刻寓意：只有团结一致，才能共谋发展。

- 教师布置课后作业：写一篇小短文，题目为《我眼中的蔺相如》，要求结合课文内容，写出自己的感受。

五、板书设计：

```

《将相和》第二课时

渑池之会 负荆请罪

↓↓

蔺相如机智勇敢 廉颇知错就改

国家利益至上 宽容大度

```

六、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过情境创设、角色扮演等方式，增强了学生的参与感和理解力。在今后的教学中，可以进一步加强对学生语言表达能力的训练，鼓励他们用更丰富的语言描述人物和情节。