【《父爱之舟》第2课时教学设计1(4页)】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解课文的主要内容和情感基调，体会作者对父亲的深厚感情。

- 学习通过细节描写表达情感的方法，掌握文中重点词语和句式。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生在阅读中捕捉人物形象、情感变化的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受父爱的伟大与无私，激发学生对亲情的珍惜与感恩。

- 引导学生思考生活中的亲情，增强情感体验与表达能力。

二、教学重难点：

- 重点：体会文中细腻的情感描写，理解“父爱之舟”的象征意义。

- 难点：引导学生结合自身经历，感悟父爱的深沉与伟大。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，标出不理解的词句，收集有关父爱的故事或照片。

四、教学过程：

第一环节：导入新课（5分钟）

1. 情境导入

播放一段温馨的家庭生活视频或播放轻柔的音乐，营造温馨氛围。

提问：“同学们，你们有没有想过，父母为你做的最难忘的一件事是什么？”

2. 回顾旧知

复习上节课的内容，简要回顾课文的主要情节和情感基调。

引导学生回忆文中出现的关键场景和人物关系。

第二环节：精读课文（20分钟）

1. 分段朗读

教师带领学生分段朗读课文，注意语调、节奏和情感的表达。

鼓励学生边读边思考：文中哪些细节最打动你？为什么？

2. 重点分析

- 分析“父爱之舟”这一比喻的含义，理解其象征意义。

- 品读文中的细节描写，如父亲为“我”买粽子、送“我”上学等场景，感受父爱的温暖与默默付出。

- 讨论：“为什么说父爱是‘舟’？这艘‘舟’承载了什么？”

3. 语言积累

选取文中的优美句子进行赏析，如“他总是一声不响地给我准备着一切。”

引导学生积累好词好句，并尝试仿写。

第三环节：拓展延伸（10分钟）

1. 情感共鸣

组织学生分享自己与父亲之间的感人故事，鼓励学生表达内心真实感受。

教师适时引导，帮助学生理解父爱的多样性与深刻性。

2. 联系实际

提问：“在我们的生活中，是否也有像‘父爱之舟’一样的人？他们为我们做了什么？”

引导学生关注身边的亲人，学会感恩与回报。

第四环节：总结升华（5分钟）

1. 课堂小结

总结本节课的学习内容，强调父爱的珍贵与深远影响。

引导学生回顾“父爱之舟”的象征意义，深化情感体验。

2. 布置作业

- 写一篇短文，题目为《我的“父爱之舟”》，记录一件父亲为自己做的事。

- 朗读课文，选择自己喜欢的段落，录制朗读音频。

五、板书设计：

```

《父爱之舟》第2课时教学设计

主题：父爱的深情与伟大

关键词：父爱、舟、细节、感恩

重点句式：……

象征意义：父爱如舟，载着孩子前行

情感目标：珍惜亲情，感恩父母

```

六、教学反思（教师课后填写）：

本节课通过朗读、讨论、分享等方式，引导学生深入理解课文内容，情感体验较为到位。但在引导学生表达个人感受方面仍有提升空间，今后可加强互动环节的设计，提高学生的参与度与表达能力。