【中班数学活动】在幼儿园的日常教学中，数学活动是培养幼儿逻辑思维、数感和初步数学能力的重要环节。中班的孩子正处于从具体形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，因此，设计适合他们年龄特点的数学活动尤为重要。

本次数学活动以“认识数字1-5”为主题，旨在通过趣味性强、互动性高的方式，帮助幼儿掌握基本的数数概念，并能正确识别和书写数字1至5。活动内容包括游戏、操作、故事等多种形式，充分调动孩子的学习兴趣。

活动开始时，教师通过一个生动的小故事引入主题：“森林里住着一群小动物，它们正在准备一场大聚会，可是它们的数字卡片都跑丢了，我们一起来帮它们找回来吧！”孩子们被故事情节吸引，积极参与到活动中来。

接下来，教师带领孩子们进行“数字找朋友”的游戏。每个孩子手中拿着一张写有数字的卡片，老师说出一个数字，孩子们需要快速找到对应的卡片并举起来。这个游戏不仅锻炼了孩子们的反应能力，也加深了他们对数字的记忆。

随后，教师引导孩子们进行“数字涂鸦”活动。孩子们用彩色笔在纸上画出数字1至5，并在旁边贴上相应数量的小动物贴纸。例如，数字1旁边贴一只小鸡，数字2旁边贴两只小鸭子等。通过这种视觉与动手结合的方式，孩子们能够更直观地理解数字与数量之间的关系。

在活动的最后，教师组织了一场“数字接力赛”。孩子们分成小组，依次完成数数、认读数字和书写数字的任务，看哪一组完成得又快又好。比赛过程中，孩子们热情高涨，互相鼓励，课堂气氛活跃而有序。

整个活动过程中，教师注重引导和启发，鼓励孩子大胆表达自己的想法，同时关注每个孩子的参与度和学习效果。通过多样化的教学手段，孩子们不仅掌握了数字1至5的基本知识，还在轻松愉快的氛围中提升了数学兴趣和学习能力。

总之，中班的数学活动应注重趣味性与实用性相结合，让孩子们在玩中学、学中乐，为今后的数学学习打下坚实的基础。