【6.18.1绿色植物与生物圈的水循环课件2024-2025学年苏科版生物】一、教学目标

本节课旨在帮助学生理解绿色植物在生物圈水循环中的重要作用，掌握植物如何参与水分的吸收、运输和散失过程，认识蒸腾作用对环境的影响，并初步形成保护水资源、维护生态平衡的意识。

二、教学重点与难点

- 重点：植物的吸水与输导结构；蒸腾作用的过程及其意义。

- 难点：理解蒸腾作用对水循环的具体影响；植物与环境之间的相互关系。

三、教学内容

1. 水循环的基本概念

水循环是地球上水分子通过蒸发、凝结、降水、地表径流和地下渗透等过程不断循环的过程。它不仅维持了地球上的水资源分布，也对气候、生态系统和人类生活产生深远影响。

2. 绿色植物在水循环中的角色

绿色植物是水循环中不可或缺的一环。它们通过根系从土壤中吸收水分，经由茎部输送到叶片，再通过叶面的气孔以水蒸气的形式释放到大气中，这一过程称为蒸腾作用。蒸腾作用不仅有助于植物体内水分和无机盐的运输，还能调节植物体温，促进植物生长。

3. 植物的吸水结构——根

根是植物吸收水分和无机盐的主要器官。根尖的成熟区具有大量根毛，这些根毛大大增加了根的吸收面积，提高了水分的吸收效率。同时，根内部的导管将水分向上运输至茎和叶。

4. 水分的运输通道——茎

茎内有木质部，其主要功能是运输水分和无机盐。木质部由许多长形细胞组成，这些细胞相互连接，形成一个连续的管道系统，使水分能够从根部向上运输到叶片。

5. 蒸腾作用的过程

在阳光照射下，叶片中的水分通过气孔蒸发进入空气。这个过程受到光照、温度、湿度和风速等因素的影响。蒸腾作用是植物水分流失的主要途径，也是水循环中重要的环节之一。

6. 蒸腾作用的意义

- 促进水分和无机盐的运输；

- 调节植物体的温度；

- 增加空气湿度，改善局部气候；

- 参与全球水循环，维持生态平衡。

四、课堂活动设计

- 实验探究：通过观察植物的蒸腾现象，使用透明塑料袋包裹植物枝条，观察袋内水珠的形成。

- 小组讨论：分析不同环境条件下（如高温、阴天）蒸腾作用的变化，探讨植物适应环境的方式。

- 思维拓展：结合实际案例，如干旱地区植物的生存策略，引导学生思考植物与环境的关系。

五、教学反思与建议

本节课应注重理论与实践相结合，通过直观的实验和生动的例子帮助学生理解抽象的概念。同时，教师应鼓励学生关注身边的自然现象，培养他们的科学探究精神和环保意识。

六、板书设计

```

6.18.1 绿色植物与生物圈的水循环

一、水循环概述

二、植物的吸水与运输

- 根的作用

- 茎的运输功能

三、蒸腾作用

- 过程

- 意义

四、植物与水循环的关系

```

七、课后作业

1. 简述植物的蒸腾作用及其对水循环的影响。

2. 查阅资料，了解沙漠植物如何适应干旱环境。

3. 结合所学知识，写一篇短文说明绿色植物在维持生态平衡中的作用。

通过本节课的学习，学生不仅能掌握绿色植物在水循环中的关键作用，还能增强对生态环境的关注与责任感，为今后学习生态系统的相关知识打下坚实基础。