【《孙权劝学》课后练习答案】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇短文，讲述了三国时期吴国君主孙权鼓励下属学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，语言简练，具有很强的教育意义。以下是针对这篇课文的课后练习题目的参考答案，帮助学生更好地理解课文内容和思想内涵。

一、解释下列加点词语的意思：

1. 卿今当涂掌事，不可不学！

- 卿：古代对人的尊称，相当于“你”。

- 当涂：当权、掌权。

- 掌事：处理事务。

- 整句意思：你现在身居要职，掌管大事，不能不学习！

2. 孤岂欲卿治经为博士邪？

- 孤：古代君王的自称，即“我”。

- 治经：研究经典（如《诗》《书》《礼》等）。

- 博士：古代官名，专门研究经典的人。

- 整句意思：我难道是想让你成为专门研究经典的博士吗？

3. 但当涉猎，见往事耳。

- 但：只。

- 涉猎：粗略地阅读。

- 见往事：了解历史。

- 整句意思：只要粗略地阅读，了解过去的事情就可以了。

4. 大兄何见事之晚乎！

- 大兄：对朋友的尊称，意为“兄长”。

- 何见事之晚乎：怎么认识到事情这么晚呢？

- 整句意思：兄长怎么到现在才明白这个道理呢！

二、翻译下列句子：

1. 蒙辞以军中多务。

答案：吕蒙用军中事务多为借口推辞。

2. 权曰：“孤常读书，自以为大有所益。”

答案：孙权说：“我常常读书，自己觉得有很大好处。”

3. 蒙乃始就学。

答案：吕蒙于是开始学习。

4. 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

答案：等到鲁肃经过寻阳时，和吕蒙讨论问题，非常惊讶地说：“你现在的才能和谋略，已经不再是以前那个吴下的阿蒙了！”

三、回答下列问题：

1. 孙权为什么要劝吕蒙学习？

答：因为吕蒙当时身居要职，负责重要事务，但缺乏文化素养。孙权认为学习对他的工作和成长有帮助，因此劝他学习。

2. 孙权劝学的方式有什么特点？

答：孙权劝学方式温和而坚定，既没有强迫，也没有责备，而是通过讲道理、举例子来引导吕蒙认识学习的重要性。

3. 文中“士别三日，当刮目相待”是什么意思？

答：这句话意思是：士人分别三天之后，就应该用新的眼光来看待他，说明人是在不断进步的，不应以旧眼光看待他人。

4. 从文中可以看出吕蒙是一个怎样的人？

答：吕蒙起初推托，后来在孙权的劝导下开始学习，并最终取得了显著的进步，说明他是一个能听从劝告、善于学习的人。

四、拓展思考：

1. 你认为学习对一个人的成长有多重要？请结合生活实际谈谈你的看法。

答：学习对一个人的成长至关重要。无论是知识的积累还是能力的提升，都离不开学习。比如，在工作中不断学习新技能，可以提高工作效率；在生活中学习新知识，可以丰富自己的见识和思维方式。只有不断学习，人才能不断进步，适应社会的发展。

2. 你觉得孙权的劝学方式对你有什么启发？

答：孙权的劝学方式很值得我们学习。他不是强制命令，而是通过耐心引导和自身经历来影响他人。这告诉我们，劝说他人时应该讲究方法，尊重对方，才能达到更好的效果。

总结：

《孙权劝学》不仅是一篇讲述学习重要性的文章，更是一篇体现领导智慧与个人成长的典范之作。通过这篇文章，我们明白了学习的重要性，也看到了一个从“吴下阿蒙”到“才略出众”的转变过程。希望同学们能够从中受到启发，珍惜学习的机会，不断提升自我。