【《最后的老师》阅读练习及答案（(2)）】一、阅读理解题

1. 文中“最后的老师”指的是谁？为什么称他为“最后的老师”？

答：文中“最后的老师”指的是老李，他是村子里唯一还在坚持教学的老师。他被称为“最后的老师”，是因为随着年轻一代的离开和教育资源的匮乏，他成为了村里最后一个坚守在讲台上的教师。

2. 作者通过哪些细节描写来表现老李对教育的执着与热爱？

答：作者通过老李每天清晨准时到校、批改作业到深夜、亲自为学生补课等细节，展现了他对教育的执着与热爱。此外，他还用自己微薄的工资为学生买书、改善教学条件，体现了他对学生的深切关怀。

3. 文章结尾提到“最后一堂课”，这象征着什么？

答：文章结尾的“最后一堂课”象征着一个时代的结束。它不仅代表着老李教学生涯的终结，也暗示着乡村教育逐渐被边缘化的现实。同时，也寄托了作者对教育公平与乡村发展的深切关注。

4. 作者在文中表达了怎样的情感？

答：作者通过对老李形象的刻画，表达了对坚守教育一线的普通教师的敬佩之情，同时也流露出对乡村教育现状的担忧与无奈。

二、词语解释

1. 坚守：

答：坚守是指坚定地保持某种立场或职责，不轻易放弃。

2. 边缘化：

答：边缘化是指某人或某群体被排除在主流社会之外，处于次要或被忽视的地位。

三、句子赏析

1. “他站在讲台上，仿佛整个世界都安静了下来。”

赏析：这句话通过环境的静谧反衬出老李的沉稳与专注，表现出他在学生心中的威望与影响力。

2. “他的背影，是村庄最后的希望。”

赏析：这句话将老李的背影比作“村庄最后的希望”，既表达了他对乡村教育的贡献，也透露出一种深深的无力感和惋惜之情。

四、拓展思考

1. 结合现实生活，你认为应该如何改善乡村教育现状？

答：要改善乡村教育现状，需要政府加大对农村教育的投入，提高教师待遇，吸引更多优秀人才到农村任教；同时，应加强乡村学校的基础设施建设，改善教学环境；还可以通过远程教育等方式，弥补城乡教育资源差距。

2. 如果你是文中的学生，你会如何面对“最后的老师”？

答：如果我是文中的学生，我会珍惜每一堂课，努力学习，不辜负老李的期望。同时，我也希望能用自己的方式帮助家乡的孩子们获得更好的教育机会，让知识的力量延续下去。

五、参考答案

1. 老李；因为他是村里唯一还在坚持教学的老师。

2. 每天早到、熬夜批改作业、为学生补课、用自己的工资买书等。

3. 象征着乡村教育的衰落与时代的变迁。

4. 对老李的敬佩和对乡村教育现状的担忧。

3. 坚守：坚定地保持某种立场或职责；边缘化：被排除在主流社会之外。

4. 略。

5. 略。

6. 略。