【123木头人游戏教案】一、活动名称：123木头人游戏

二、活动目标：

1. 通过游戏形式，增强幼儿的听觉注意力和反应能力。

2. 培养幼儿遵守规则的意识，提升集体活动中的合作与秩序感。

3. 在轻松愉快的氛围中锻炼身体协调性与控制力。

三、适用年龄：3-6岁幼儿

四、活动准备：

1. 宽敞的室内或户外活动场地

2. 音乐播放设备（可选）

3. 游戏道具（如小旗子、手帕等，视具体玩法而定）

五、游戏规则说明：

“123木头人”是一种经典的儿童游戏，玩法简单但趣味性强。游戏开始时，一名幼儿扮演“木头人”，背对其他小朋友站立，高声喊：“123木头人！”其余孩子听到指令后必须立即停止动作，保持静止姿势，否则将被淘汰。如果“木头人”转身看到有人还在动，则该幼儿被请出游戏。游戏持续进行，直到只剩下最后一名“木头人”。

六、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿回忆以前玩过的类似游戏，激发兴趣。例如：“你们有没有玩过‘木头人’？是怎么玩的？”

2. 讲解规则（5分钟）

教师用简单易懂的语言讲解游戏规则，强调“听到口令后立刻停止动作”的重要性，并示范正确的动作。

3. 游戏进行（10-15分钟）

- 教师选择一名幼儿作为“木头人”，其他幼儿围成一圈或分散在场地中。

- “木头人”背对大家，喊出“123木头人！”，其他幼儿立即停止动作。

- “木头人”转身查看，发现仍在动的孩子，将其请出游戏。

- 游戏继续，直至只剩一名幼儿为胜者。

4. 总结分享（5分钟）

引导幼儿分享游戏感受，如“你最喜欢哪一次停下来？”“你觉得最难的是什么？”鼓励他们表达自己的想法。

七、注意事项：

- 确保场地安全，避免幼儿在游戏中摔倒或碰撞。

- 根据幼儿的能力调整游戏难度，如增加“木头人”数量或延长游戏时间。

- 鼓励所有幼儿积极参与，避免因失败而产生挫败感。

八、延伸活动建议：

- 可以结合音乐节奏变化，让“木头人”在不同节奏下发出指令，增加游戏的挑战性。

- 尝试用不同的语言（如英文单词）代替“123木头人”，丰富语言学习内容。

九、教学反思：

本游戏不仅能够活跃课堂气氛，还能有效培养幼儿的专注力与规则意识。教师应根据实际教学情况灵活调整游戏节奏，确保每位幼儿都能在活动中获得乐趣与成长。

备注： 此教案可根据不同教学环境和幼儿发展水平进行适当调整，以达到最佳教育效果。