【2017-2018学年小学科学实验室工作总结】本学年，我校科学实验室在学校的统一部署和科学教研组的指导下，紧紧围绕教学任务，积极推进实验教学工作，努力提升学生的科学素养和动手能力。通过不断优化实验资源配置、加强实验室管理、提升教师实验教学水平，基本完成了各项既定目标，现将本学年的工作情况总结如下：

一、实验教学工作稳步推进

本学年，科学课程按照国家课程标准开设，实验课时充足，实验内容涵盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等多个领域。教师们根据教学进度合理安排实验项目，注重理论与实践相结合，确保学生能够通过动手操作加深对科学知识的理解。同时，鼓励学生参与课外小实验，激发他们的探究兴趣。

二、实验室管理逐步规范

为保障实验教学的顺利开展，学校进一步完善了实验室管理制度，明确实验器材的使用、保管和维护责任。定期检查实验设备，及时更换损坏或老化的仪器，确保实验安全和教学质量。同时，加强对学生实验纪律的教育，培养良好的实验习惯。

三、教师培训与专业发展持续加强

学校积极组织科学教师参加各类培训和教研活动，提升其实验教学能力和科研水平。通过校内听课评课、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习与共同进步。部分教师还参与了区级、市级的科学教学比赛，取得了良好成绩，展现了我校科学教师的风采。

四、学生科学素养显著提升

通过一系列形式多样的实验活动，如科学小制作、实验竞赛等，学生的动手能力和创新思维得到了有效锻炼。不少学生在各级各类科技比赛中表现出色，展示了良好的科学素养和实践能力。

五、存在的问题与改进方向

尽管本学年实验室工作取得了一定成效，但仍存在一些不足，如实验资源分布不均、部分教师实验教学能力有待提高等。今后，学校将进一步加大投入，优化资源配置，加强师资队伍建设，推动科学实验教学再上新台阶。

总之，2017-2018学年是小学科学实验室工作稳步发展的关键一年。在全体师生的共同努力下，我们取得了可喜的成绩，也为今后的工作奠定了坚实的基础。展望未来，我们将继续以提高学生科学素养为核心，不断提升实验教学质量，为培养更多具有科学精神和创新能力的新时代小学生而不懈努力。